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小學生的STEAM生活實踐場:我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦?

プロから学ぶ 修理図鑑③使い勝手がわるくなったら

出版品牌:小熊出版

作者:福祿貝爾館 編

譯者:李彥樺

ISBN:9786267050996

出版日期:2022-04-27

定價:NT$  360

優惠價:75NT$270

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內容簡介 |

 

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享

 

★扣合12年國教科技領域核心素養,將知識活用於生活之中

統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神

切合SDGs邁向永續的理念,懂得惜物愛物,友善環境

培養觀察力和實驗精神,學會找到處理困難的方法和能力

 

無論是誰,身邊都會有喜愛之物,例如好穿好走的舒適鞋子、心愛的抱枕、家裡才剛買的漂亮地毯等……既然是物品,難免會有損壞的時候,當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感,總是令人惋惜。或許你會想說,換新的就好,但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代,更何況如果修好就能繼續使用,是不是就能延續更多美好的日子呢?

本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書(全套3冊)中的第三本《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦?》。物品除了壞掉、不會動了,還會出現的問題是漸漸變得不好用了。例如,刀子越用越不利、眼鏡戴久了會歪掉、枕頭越睡越扁,遇到了該怎麼辦呢?本書內容分成兩個部分,第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理,先按照書中所教步驟檢查損壞程度,不同的狀態會使用到的工具各不相同,學習準備適合的工具並了解原理和使用方法,接著就是實際動手。在過程中,孩子將會活用課堂所學知識,觀察、拆解、找出問題,讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。

像是想清除地毯上的汙漬時,需要先認識汙漬的種類和清除方式,才能有效對症下藥,這是自然領域的化學知識應用;喜愛的坐墊或娃娃變扁變硬時,要如何恢復蓬鬆,得先認識織品的貼標與縫紉法,這是結合化學與藝能科的技能。讓孩子盡情探索、思考、動手操作,當問題解決、物品重獲生命時,孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴,同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程,正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐;而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。

第二部分則是介紹專家的修理過程,書中採訪了各種物品的修繕達人,這些師傅之所以會想成為專家,出發點都是在於愛物、惜物之心。例如每個人或多或少都有自己慣穿的鞋子,這鞋子不一定是鞋櫃中最美的那一雙,卻是穿起來最舒服或最好走的,如果這樣的鞋子壞掉了,對鞋主來說一定很困擾吧!運動鞋修理師傅從此點出發,不僅能修復、還能夠清潔甚至改造,讓鞋子又可以繼續陪伴主人;要修好一副眼鏡,眼鏡修理師傅不只需要技術,還要有體貼的心,考量客人的臉形、左右耳朵高度等,量身修理客人的眼鏡,一但修好,又可以戴好幾年。且看這些修繕達人是如何運用專業技術,妙手回春,就像是物品的醫生一樣,能讓物品重返健康,繼續被珍愛使用。在採訪中,這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」,是他們一直努力的動力。

*修理物品:眼鏡、蛙鏡、菜刀、地毯、鞋子、木頭地板或牆壁、坐墊或棉被、牛仔褲

 

  從以前的「九年一貫」教育改革開始,到現在108課綱的推行,我們的孩子所面臨的教育環境和體系,已經和我們當年截然不同。當然,所需學習的學科內容或許大同小異,但是所重視的面向,已經不是單純的以分數為導向的對錯學習,而是希望能培養出孩子「將知識活用於生活中」的素養精神;不再是讓孩子一路學習到離校畢業進入社會後,才要開始面對現實生活的種種問題,而是培養孩子從小就能察覺、體驗生活中的需求,經由思考、動手做、實驗等過程,最終獲得解決問題的能力。

  也因此現在教育界裡都在推行STEAM的概念,強調跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神。STEAM是由幾個英文字組成的,分別是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)。這五個字幾乎涵括我們現今的社會運作,無論是小至生活用品的改良、製作或發明,大至科技發展等。例如想要蓋房子,並不是只要擁有材料就好,一層樓要多高、梁柱要怎麼架設、牆壁要怎麼砌、管線怎麼埋、需要防震嗎?又該怎麼裝潢?這些細節一但開始設想,STEAM就得進入。

  而這本書正可讓孩子學習如何在生活中實踐STEAM。例如〈木頭地板或牆壁出現了傷痕〉篇中教孩子如何修理牆壁的傷痕,會觸及到:認識修補劑的種類(科學)、計算要剪裁多大的壁紙面積(數學)、挑選適合的壁貼(藝術)、如何將壁貼平整的貼上(技術),整個修理過程就是項小工程。

  像這樣從心愛之物不小心損壞的日常場景出發,讓孩子透過「修理的過程」,自然而然進入生活探索體驗領域,從中培養孩子觀察力和實驗精神,整合所學習過的知識,並且伸出觸角尋找新的可能性,進而找到解決問題的方法和能力。當最後心愛之物重獲新生,人物之間的情誼得以延續,孩子自然就會更珍惜、更加好好對待自己所擁有的一切。

  而更進一層思考,這樣的惜物之心也正切合近年來聯合國推行的地球永續發展目標SDGs,「惜物」可以讓人類避免陷入「快時尚」速食消費行為與習慣。孩子是未來的主人翁,和孩子一起開始重視環保的生活實踐,對環境友善,地球會越來越好。

 

   從愛物、惜福的角度出發,進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本書從「為什麼壞掉了?」的提問開始,帶著孩子觀察原理、發現問題,提出解決方法和實作,讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY(「小兄弟的玩樂實驗室」版主)

  讓孩子願意打開工具箱,是創客教育最大的難關,而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠(黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主)

  一直以來我們修復著玩具和舊物,也做了許多改造再利用,其實除了惜物的想法外,更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了,實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy

  由於喜愛、經常翻閱的關係,小朋友的讀物經常會有些損傷,此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復,從隨手可得的工具與材料、書本的結構詳盡介紹,透過實作修復,不但愛書能重獲新生,同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養,推薦本套讀物。——陳炳宏(琴葉古本屋製本師)

  世界上沒有永恆不滅的事物,分分秒秒變化無常,所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道,其實只要有良好的修復與維護,我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼(旅日佛像修復師)

  有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式,其實只是自身恰好缺乏相關的技能,如果有修理日常物品的知識與能力,不只能珍惜資源減少浪費,更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前,要先仔細觀察物品的材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具?」、「該如何下手才不會弄巧成拙?」這些擔憂,往往會令人感到害怕而躑躅不前!

  請別擔心!這套書籍化繁為簡,從工具到方法,清楚的圖文和職人現身說法,跟著步驟一起做,動手又動腦,修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友,這會是一套很親切的新手上路維修指南!雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍,但內容有許多維修知識,相信就連大人也不見得知道呢!

  跟孩子一起理解物品,不只是修理的方式,甚至是清潔和保養的觀念,將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中,這樣的人生態度和知識,一輩子受用!——城市修理站

 

▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本:

《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦?》

《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦?》

《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦?》

 

各方修理達人好評推薦(依首字筆畫排序)

Alice|Hoqua 軟裝設計設計師

Amy|「小兄弟的玩樂實驗室」版主

正修文物修護中心

吳念祺|每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人

李品誼|旅日佛像修復師

玩具醫生 Dr.Toy

胡子|實驗手作系百萬 YouTuber

城市修理站

陳炳宏|琴葉古本屋製本師

黃信惠|「黃信惠的瘋狂教室」版主

 

 

作者簡介 |

福祿貝爾館 編

設立於1907年,1927年開始出版日本的第一套月刊型育兒繪本《Kinder Book》,著名的出版品有「麵包超人」系列和「尋找威力」系列。

 

鄭世強

  國立臺南藝術大學博物館學與古物維護研究所畢業,現為正修科技大學文物修護中心紙質文物修護師。專長是修復西方紙質作品、手稿、檔案類文物與中西式書籍。

譯者簡介 |

李彥樺

日本關西大學文學博士,曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域,在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法(全套3冊)」、《好奇孩子大探索:危機就是轉機,古生物生存圖鑑》、《歡迎光臨恐龍統治的世界:穿越一億六千萬年,令你知識淵博的恐龍圖鑑》等作品。

目錄 |

・為什麼要修理東西?

・本書的使用說明

 

*向修繕專家請教!

變得不好用的眼鏡要如何修理?

 

・常發生的小意外1:眼鏡

眼鏡的螺絲鬆掉了

・額外的修理——螺絲不見了

 

・常發生的小意外2:蛙鏡

蛙鏡的眼鏡纏在一起

 

・常發生的小意外3:菜刀

菜刀變得不鋒利了

 

*修繕達人!請教教我(1)

磨刀師傅的專業技術

 

・常發生的小意外4:地毯

果汁打翻在地毯上了

 

・常發生的小意外5:鞋子

鞋子沾上了汙漬

 

*修繕達人!請教教我(2)

運動鞋修理師傅的專業技術

 

・常發生的小意外6:地板、牆壁

木頭地板或牆壁出現了傷痕

 

*修繕達人!請教教我(3)

地板和牆壁修補師傅的專業技術

 

・常發生的小意外7:坐墊

坐墊變得好扁好硬

 

*修繕達人!請教教我(4)

坐墊、棉被的彈棉花師傅的專業技術

 

・想知道更多!

牛仔褲的修改和重製

 

・養成妥善保管和維護的習慣

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書摘 |

前言

 

為什麼要修理東西?

我們生活在現代社會,隨手就買到價格便宜的全新商品,

所以任何東西壞了,馬上就能再買新的替用,

但有些人就是喜歡把物品修好再繼續使用。

為什麼要這樣做?又沒有多貴,有必要這麼珍惜嗎?

 

確實,在他人眼裡,那或許不是多貴重的東西,

但對當事人來說,卻可能有著特別的價值。

想把東西修好繼續使用,代表對那件物品懷有「感情」,

因為有感情,所以想要好好珍惜。

 

喜新厭舊是人之常情,

只要能夠好好愛惜使用,想要添購新的東西當然也沒問題。

 

但是請你想一想,購入新的物品,是否代表要把舊的丟掉?

現在的地球,已經承受不了我們將任何東西隨意丟棄,這一點非常重要!

 

其實很多壞掉的物品只要經過修理,就能繼續使用。

本書將告訴你,生活上各種東西的構造和專家的修理技巧。

 

下次當你有很寶貝的東西壞掉了、不動了,或出了些小問題,

在丟棄之前,請先試著修理,

如果能夠順利修好,心裡一定會產生想要更加愛惜的感情。

 

 

審訂/鄭世強(正修科技大學文物修護中心紙質文物修護師)

「珍惜」是小朋友在成長過程中必須學習到的課題,尤其現在的產品精緻度和價格越來越提升,耐用程度卻大不如前。不管是紙張、書籍、茶杯、家具,甚至是交通工具,只要有使用,就會有破損、壞掉或是故障的可能性。物品在使用的過程中常會產生許多的故事和回憶,若是心愛之物損壞,在惋惜時,大人可以趁機教導孩子要懂得愛惜物品,甚至和孩子一起想辦法修理。

修理,並不表示一定要修得像新的一樣,只要恢復機能,再加上我們賦予這件物品的特殊性或創意,相信過程中能讓孩子激發出更多創意與想法,並樂於繼續使用這些不那麼完美卻珍愛的東西。

不僅是一般物品,相對的,藝術品與文物也是一樣。修復師藉著推廣教育執行永續發展目標,並落實「文化扎根教育」與「文化永續發展」概念,也讓孩子了解保護文化資產是一件多麼重要的事情。

本書介紹了各種工具與黏著劑的特性,不同的物品需要使用不同的工具與黏著劑,加上修復師或修繕達人的經驗與技巧而完成修復。小朋友可以依照書中的方法與步驟試著修理自己壞掉的物品,相信大家都可以成為小小修理師喔!

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詳細資料 |

書籍代號:0BNP1046

商品條碼EAN:9786267050996

ISBN:9786267050996

印刷:全彩

頁數:36

裝訂:精裝

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