★專業錄製中、英文版繪本故事，可掃描QR Code聆聽，雙語情境沉浸式學習。
★互動式親子共讀繪本，邀請大、小讀者一起推進情節，開啟雙向對話，增進孩子語言發展。
★幼兒教育專家深入導讀，搭配遊戲頁面延伸學習，親子邊玩邊學，樂趣滿滿。
▲警語▲
購買此書的讀者，請千萬不要打開這本書！
《不要打開這本書！Don’t Open This Book!》
不！你還是打開了這本書。
現在別動。
如果讓動物發現你，他們會通通跑掉。
No! You opened the book after all.
Now just don’t move.
If the animals discover you, they’ll all run away.
哦！不！你動了！
這下子動物都跑走了！
Oh no, you moved!
The animals are jumping away!
拍拍他們的屁股，讓他們停下來。
Tap their bottoms to stop them.
和動物的腦力角逐就此開始！Quickly turn the page, and let’s go after it!
這是一本挑戰孩子「不要不要我不要」心態的繪本，充滿好奇心的孩子，會忍不住打開這本書，忍不住跟著書中的指示，一下子拍拍動物的屁股、一下子鼓起腮幫子吹氣、一下子把書倒過來搖一搖……原本黑白毛色的動物竟變成彩色，這都是孩子一陣手忙腳亂的偉大成果啊！
這樣子的互動式繪本，是不是很有趣呢？讀者可以隨著故事情節，參與故事的發展，彷彿是推著故事進行的一個角色。
父母可以陪著孩子一邊閱讀故事、一邊跟著書中的指示做出動作，也可以掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，和孩子一起動動身體，比比看誰最認真完成任務，也比比看誰會忍不住翻回第一頁，再讀一次故事……像這樣親子共讀的美好時光，就是培養孩子語言發展的最佳時機喔！
書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，讓孩子輕鬆認識顏色和動物的雙語說法。
《10隻小鴨搖搖擺擺到處躲迷藏》
太陽出來了，又是新的一天。
10隻小鴨出去玩。
The sun is up, it’s a brand-new day.
Ten little ducklings want to play.
閉眼睛，別偷看，
一起來玩躲迷藏！
So close your eyes, you mustn’t peek.
Let’s play a game of hide-and-seek!
10隻小鴨玩水真涼快，
池塘戲水嘩啦啦。
Ten little ducklings keeping cool,
Splishing, splashing in the pool.
看小鴨潛下去、浮上來，游過去、游過來。
是誰躺在泳圈上？
Watch them dive and float and swim.
Which one’s on a rubber ring?
找到你了，小鴨！
I see you, duckling!
跟著可愛的黃色小鴨一起出發，池塘、農場、叢林、雪地，他們甚至連大海裡都去了呢！實在是好忙碌的一天啊！
一邊讀故事，一邊按照指示找出小鴨，你都找到了嗎？那麼，再請你數一數，玩了一整天，累得窩在床上睡覺的小鴨，是不是10隻呢？幫小鴨點點名，跟他們說晚安吧！
親子共讀時，家長不只可以陪著孩子叫出每隻小鴨的名字，並找出每隻小鴨，體驗躲迷藏的趣味，也可以請孩子練習說說看，其他9隻小鴨在做什麼？有沒有發現每隻小鴨的個性都不同？他們有的老是在吃東西，有的老是在調皮搗蛋，有的似乎有點倒楣，還有沿路一直打瞌睡的小鴨呢！當家長和孩子一問一答的閱讀繪本時，就是孩子語言發展最好的時機。
也別忘了掃描書中的QR Code，播放中英雙語故事音檔，和孩子一起動動手指頭，指出小鴨躲在哪裡，並大聲的說：「I see you, duckling!」這也是互動式繪本的有趣之處喔！
書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，除了讓孩子練習1～10的點數，也學會更多動物或物品的雙語說法。
按按鈕，好好玩！The Button Book
這本書有好多按鈕，按下去會發生什麼事呢？
一起來玩充滿色彩、形狀、笑聲和想像力的遊戲吧！
這裡有個紅色按鈕，
我很好奇，
按下去會發生什麼事？
Here’s a red button.
I wonder what happens when you press it?
「嗶！」
Beep!
這裡有個橘色按鈕，
要做什麼呢？
Here’s an orange button.
What does the orange button do?
原來是拍拍手按鈕！
大家一起拍拍手！
It’s a clapping button!
Everybody clap!
森林裡的動物發現了好多形狀和顏色不同的按鈕，「Here’s a red button.」、「Here’s an orange button.」……有的會發出嗶嗶聲，有的會讓大家拍拍手，還有的會讓大家噗噗噗的吐舌頭……「What happens when you press the blue button?」原來，這些按鈕的功能都不一樣，實在太好玩了，讓人忍不住想每個按鈕都按按看。
一本學習顏色、形狀、聲音和動作的中英雙語互動式繪本，讓讀者實際參與故事情節，化身成主角之一，家長和孩子在閱讀故事，玩著一問一答的遊戲時，便是孩子最好的語言發展時機。本書除了適合親子共讀，還能掃描書中的QR Code，讓孩子聆聽中英雙語故事音檔，用小小耳朵閱讀故事，沉浸在雙語環境裡，並在故事結束時按下最後一顆按鈕，帶著滿足的心情上床睡覺。
除非，你們忍不住想再讀一次或聽一次。
書末特別邀請幼兒教育專家邱瓊慧教授撰寫專業導讀，提供家長更多利用繪本與孩子互動的妙方，以及附QR Code音檔的遊戲頁面，讓孩子輕鬆認識顏色、形狀和動物的雙語說法喔！
不要打開這本書！Don't Open This Book!
拉爾夫．布茨科夫（Ralf Butschkow）
出生於1962年，在德國柏林藝術大學學習「視覺傳達」，現在和兩個孩子居住在柏林。原本是廣告公司的自由工作者，後來轉換跑道，成為童書插畫家，並在設計與插畫學院擔任講師。
10隻小鴨躲迷藏Ten Little Ducklings
露西．羅蘭（Lucy Rowland）
露西‧羅蘭在英格蘭的切爾滕納姆市長大，從小就喜歡閱讀、聽詩歌，長大後於英國雷丁大學取得語言和語言治療學位，在開始創作繪本之前，她是一位兒童語言治療師。露西現在定居在倫敦南部，她熱愛創作古怪的角色，以及歡樂又充滿韻律感的故事，著有《拯救長鬍鬚王子》（小光點），以及《傑克烤了一個怪獸蛋糕》、《海盜皮特與他的臭腳丫》和《小紅帽》（以上暫譯）等作品。
按按鈕.好好玩！The Button Book
文／莎莉．妮柯絲（Sally Nicholls）
一個下著大雷雨的夜晚，妮柯絲出生在英國東北方的斯托克頓。兩歲的時候，她的父親過世，母親獨立扶養她和哥哥成年。從小只要有人問妮柯絲長大要做什麼，她總是肯定的說：「我要成為作家」。
中學畢業後，她旋即前往世界各地旅行。後來她回到英國，進入華威大學修讀文學和哲學，大三時她才驚覺該認真的為生計打算，於是再到巴斯泉大學攻讀創意寫作碩士學位，在這裡她完成了第一部小說《臨別清單》（木馬文化），並以此獲得英國水石童書繪本大獎（Waterstones Children's Book Prize）與愛爾蘭格倫汀普萊斯最具潛力新人獎（Glen Dimplex New Writers Awards），從此踏上作家之路。現在她和丈夫、兒子住在牛津的一個小房子裡。
圖／貝森．伍文（Bethan Woollvin）
2015年她以一級榮譽學位畢業於安格里亞魯斯金大學的劍橋藝術學院，現居英國中部的謝菲爾。身為家中有十個兄弟姐妹的老大，伍文很懂得取悅各年齡層的讀者，所以作品中充滿她個人特有的幽默感和魅力。她創作的第一本圖畫書《小紅帽》，榮獲2014年麥克米倫圖畫書獎、2016年紐約時報十大童書獎，以及2017年世界插畫大獎。
10隻小鴨躲迷藏Ten Little Ducklings
不要打開這本書！Don't Open This Book!
汪仁雅
喜愛文字和圖像點構出的意義坐標，那裡有寬容、理解、哀矜勿喜的體會，有可親可愛、酣暢淋漓的生命滋味。認為閱讀構築出迷人的星系，仰望就能得到信仰。在小熊出版的譯作有《如果動物要上學》、《不要打開這本書！》。
按按鈕.好好玩！The Button Book
鄭如瑤
畢業於英國新堡大學博物館研究所。現任小熊出版總編輯，編輯過許多童書；翻譯作品有《好奇孩子的生活大發現》、《一輛名叫大漢的推土機》、《妞妞會認路》、《卡車小藍出發嘍！》、《到處都是車》、《我好壞好壞》、《森林裡的禮貌運動》、《梅伊第一天上學》、《漢娜和甜心》等。
《不要打開這本書！Don’t Open This Book!（附中英雙語QR Code音檔）》
《10隻小鴨躲迷藏Ten Little Ducklings（附中英雙語QR Code音檔）》
《按按鈕，好好玩！The Button Book（附中英雙語QR Code音檔）》
悅讀《10隻小鴨躲迷藏》，點數唱數真有趣！
文／邱瓊慧（國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授）
乍看《10隻小鴨躲迷藏》封面的小鴨，立即感受到一股輕快的愉悅感！小鴨們各有不同的打扮―― 戴著紅帽、綠帽、藍帽，還有派對帽呢！脖子上繫蝴蝶領結、身穿紅條紋裝，還有含著奶嘴的！繪本封面，即是故事的「引子」，蘊藏著故事內容的許多細節，親子共讀，就從一本書的「封面」開啟美好的共讀時光。
‧引人入勝的封面圖像，激發想看故事的動機
引導孩子閱讀《10隻小鴨躲迷藏》封面的豐富圖像時，家長可向孩子提問，如：「小鴨們在做什麼？」、「他們的頭上戴著什麼？是什麼顏色？」藉以引導孩子預測故事的內容，從封面圖像中找尋這本繪本內容的訊息線索，引發孩子想要閱讀這本書的動機。
‧閱讀圖像細節，點數念唱數字
封面上的10 隻小鴨排成四層，堆疊成金字塔（三角形），家長可善用「點數」技巧，引導孩子練習由下往上遞減的序數，以及數量、數算、空間方位等概念，並向孩子提問：「你看，由上往下點數：1、2、3、4，這裡有四層；再由上往下數：第一層、第二層、第三層、第四層（序數）。依序點數第一層1，有1 隻鴨子；第二層1、2，有2 隻鴨子；第三層1、2、3 ，有3 隻鴨子，第四層1、2、3、4，有4 隻鴨子。」
接著讓孩子從最下面第四層往上一層一層點數小鴨的數量：1、2、3、4 → 1、2、3 → 1、2 → 1；再從上往下數層數：1、2、3、4，以及從下往上數層數：4、3、2、1，玩玩念唱數字，就像數字兒謠一樣。
家長可多多善用提問技巧，引導孩子學習「數」的概念。
‧探索圖像訊息，提升蒐集、整理訊息的數學力
引導孩子覺察封面中10隻小鴨異同，並提問：「小鴨們是什麼顏色？」（顏色的覺察）、「黃色和橘色的小鴨各有幾隻？」（數量的覺察和點數）、「最下面、最上面或中間的小鴨各有幾隻？」（空間位置的覺察）從「封面」開始，就可以跟孩子共讀共玩嘍！
故事開始時，10隻小鴨排排隊，第一隻小鴨撲通跳下水，然後第二隻小鴨撲通跳下水；接著向孩子提問，如：「再來是第幾隻小鴨跳下水呢？」、「戴紅帽子的小鴨是第幾隻呢？來找一找吧！」、「咦？草叢裡還有一隻『小老鼠』啦！」以這樣的共讀節奏，帶領孩子從圖像中找訊息，透過看圖讀故事，輔以共讀中的對話，引導孩子觀察圖像、蒐集其中的特徵訊息，進而運用分類（如：黃色小鴨和橘色小鴨，以顏色分類）以及比較（如：誰的熱氣球飛得最高？比較高低）的策略，來有系統的整理訊息，提升蒐集、整理訊息的數學力。
（本文節錄）
