面對樣樣都很行的新朋友，
除了羨慕，阿吉也好想贏……
接納自己，才能找到自信和友誼！
★「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎作者最新續作
★在競爭和差異之間，該怎麼看待得失，才能找回快樂？
★鼓勵孩子從正向的競爭中學習同理心和挫折忍受力
★只有先接納自己，才能學會擁抱別人
★引導孩子擺脫比較心理，找到與同儕相處的方法
阿吉的班上來了一個新同學阿極，阿極的名字念起來和他一樣，而且阿極本人就和名字一樣「極」品，從學習到運動都無所不能，簡直完美到不能再完美了！
這讓阿吉感到羨慕不已，千方百計想要找出自己的贏面，但是他發現，自己的牛鈴聲音沒有阿極的好聽、洗奶瓶也沒有阿極洗得那麼乾淨，甚至連中午的便當菜色也不像阿極那麼豐富……
阿吉覺得很不甘心，自己至少也要贏一次吧？
「哼！若是比朋友的數量，我是不會輸的！」
回家的路上，阿吉找朋友一起玩球，大家卻都有別的事情要做，最後，阿吉只好鼓起勇氣答應跟阿極一起玩……
一直把阿極當成「假想敵」的阿吉，面對阿極所伸出的友誼之手，他們之間會激盪出什麼樣的火花呢？
曾獲「武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎的松丘光，繼《阿吉的魔法紅球》後推出最新續作，這次他的畫筆再度揮灑出令人會心一笑的童稚和深意，引導親子一起思考──
羨慕、嫉妒和好勝都是人之常情，面對不熟悉的情緒反應，該如何理解與練習，才能敞開心胸，跨出自信和友誼的第一步？
※適讀年齡
3～5歲親子共讀，6歲以上自己閱讀；無注音
※好球推薦
王意中｜「王意中心理治療所」所長、臨床心理師
汪仁雅｜「繪本小情歌」版主
許伯琴｜「我們家的睡前故事」主持人
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
鄒敦怜｜龍傳文創顧問、兒童文學作家
（依首字筆畫排序）
編輯小語
理解情緒，才能解決問題
在阿吉和阿極的故事中，最後出現一場黃牛和白牛「泥巴大戰」的精采好戲，讓人不得不佩服作者的巧妙安排。我自己從小就是一個得失心非常「深切」的人，關於想贏這件事，我從來不放過自己，然而，人哪有可能永遠都是贏家呢？
所以讀到阿吉心中各種默默的較勁，我彷彿看著自己從小到大不斷在勝利與落空中翻騰，在想要成為更好的自己這個過程中，最後坦然面對也衷心接受了自己。
當然這種體悟不會一蹴可幾，但人也不會讓自己永遠處於挨打之中，很多時候不用經歷切膚之痛，透過社會學習或者是閱讀像阿吉這樣的故事，就內建好某種人生體悟。
就算同名，黃牛當然和白牛很不一樣，但當他們全身都沾滿泥巴，之間的差異還有那麼壁壘分明嗎？
探討「發掘自我優點」、「接納自己和他人」、「伸出友誼之手」等主題的繪本不少，但從「嫉妒」與「假想敵」這樣的角度來教孩子理解好勝心和得失心，算是少見的手法。藉由兩個同名卻在各方面表現都反差很大的角色展開劇情，由一開始單方面各種暗中較勁，到最後居然和原先的假想敵玩在一起，引導出「每個人都是不同的個體」和「雖然我們很不一樣卻依然可以成為朋友」的社會情緒學習，化解競爭和得失之間的緊張，教大小朋友先理解情緒，再解決問題。
阿吉就像是你家中的孩子，更像自己小時候的縮影，總有不想輸的時候，總有羨慕別人的時候，總有對自己沒自信的時候，總有一時無法接受新朋友的時候；人生路上難免有挫折，唯有面對與接納，才能擁抱自己和他人。
事實證明，阿吉是個正向的孩子，雖然羨慕別人的美好，卻沒有菲薄自己，最後做到坦然面對自我，也擁抱了化敵為友所得來的友誼。
至於那顆泥巴直球，最後是不是能化作春泥更護花？作者這次同樣留給大小讀者一個懸念，作為觀想自己的餘裕和空間。
名人推薦
我們期待被關注。當焦點轉移到別人身上，卻讓自己羨慕又嫉妒。我們愛比較，卻容易為此感到煩惱。轉個念，讓我們懂得欣賞別人的美好。──王意中（「王意中心理治療所」所長、臨床心理師）
班上新轉來的同學，名字跟阿吉相同，但對方卻是樣樣都非常厲害的「極品」，阿吉每一個原本自豪的項目，通通被比下去。在阿吉樣樣都居於劣勢的時候，最後靠著「泥巴大戰」得到勝利，他心滿意足，這小小的勝利讓他找回了自信。當然，經歷這一切之後，他們成為好朋友。
假如察覺自己樣樣都不如人，該怎麼辦呢？可以學學阿吉，永遠不要放棄，不斷的嘗試，要能從不同的地方找到自己的亮點；假如自己什麼都很棒，那是不是就可以永遠當勝利者了呢？可以學學阿極，樂意跟別人分享，不要自誇自己的成就，自然的融入跟別人的互動之中，一定能從別人身上找到值得學習的地方。
小讀者在不同方面的表現，有時候會像阿吉，有時候會像阿極，這個故事同時教成就表現在兩端的小讀者，知道怎麼面對成功與失敗，知道怎麼調適成最好的狀態，這樣的小讀者就是真正的贏家！──鄒敦怜（龍傳文創顧問、兒童文學作家）
讀者回響
我跟阿吉一樣，常常都不想輸，原來，把敵人變成朋友，也是一個贏的方法！──小正（小一男生）
原來阿吉是牛！黃牛和白牛打泥巴戰的場景實在太可愛、太療癒了！看到阿吉沒有輸的腋下，我和兒子忍不住哈哈大笑。──阿Q（單親爸爸）
很開心阿吉有續集，一樣是發生在學校的勵志故事，又可以念給班上的小朋友聽啦！──心美（幼兒園老師）
讀了阿吉的故事，讓我鼓起勇氣和班上新來的轉學生交朋友，原來主動踏出第一步也是一個很帥氣的選擇！──拓實（日本讀者，小三男生）
小時候常常羨慕同學有漂亮的文具，於是造就了長大後要自己買的志氣，謝謝阿吉，讓我可以利用說故事，陪伴女兒和自己勇敢面對「羨慕」這個情緒的出路。──涼子（日本讀者，專職媽媽）
松丘光
出生於日本靜岡縣，擅長以粉彩塗繪令人會心一笑的童心，曾獲2014年、2019 年講談社繪本新人賞佳作，出道作品《皮諾與凍凍貓》（暫譯）榮獲「第35 屆日產童話和繪本大賞」繪本部門大獎，是他繼第32、33、34 屆優秀獎之後得到的第一個繪本大獎；第二本作品《阿吉的魔法紅球》獲得「第10 屆武井武雄紀念日本童話大賞」繪本部門大獎（獲獎時的筆名為「白鳥噗衣」），證明了他在繪本創作的努力不懈。在小熊出版的作品有《阿吉的魔法紅球》、《阿吉的好勝直球》。
詹慕如
自由口筆譯工作者。翻譯作品散見推理、文學、設計、童書等各領域，並從事藝文、商務、科技等類型會議與活動之同步口譯。譯作有《阿吉的魔法紅球》、《我心裡的對話框》、《Earth 地球叔叔教我的事：做對選擇就能改變》、《10 歲開始自己學管理金錢：賺錢、存錢、花錢、增值的理財知識》、「大小姐小學生」系列等（以上皆由小熊出版）。
臉書專頁：譯窩豐 www.facebook.com/interjptw
導讀
成長就是肯定自己，接納自己的不完美
文／汪仁雅（「繪本小情歌」版主）
繼上一回撿到魔法紅球之後，這次阿吉投出好勝直球，讓人非常期待滿滿的阿吉內心小劇場。
《阿吉的好勝直球》設定雙主角，阿吉班上來了新同學阿極，一身雪白，文靜可愛。當阿吉遇上阿極，除了名字同音的巧合帶來好奇，也忍不住想要較勁和炫耀。作者松丘光利用繪本左右對頁的形式，加入巧思，將對話和場景放在左邊，右邊則聚焦在阿吉身上，透過姿態和神情變化，讀懂他的情緒轉折：從昂首自信、得意，受到打擊的小落寞，最後是用腳踢石頭的沮喪，因為新來的阿極不但樣樣拿手，午餐還美味可口，簡直無懈可擊。
用第一人稱的口吻，讓阿吉的內心獨白，如同一面鏡子，隨著故事與對話的推進，讀者也跟著阿吉一起經歷時晴時雨的內心變化，反映出最真實的感受。其實情緒本身沒有所謂的對錯好壞，羨慕、嫉妒、好勝心都是正常反應，如同快樂、悲傷、害怕、憤怒，都是人們與生俱來的感受能力，不需要特別貼上正向或負面的標籤，而是要提醒我們那些說不清楚，或是還沒真正意識到的情緒，更重要的是練習如何好好覺察和處理。就像故事裡，當阿吉說出：「可以讓我贏一次嗎？」正是一記讓自己坦率直面的勇敢好球，值得喝采。
人與人之間必然有差異，不必非要拼輸贏，或是因此挫折失落。成長就是肯定自己，接納自己的不完美，並學會打開心胸看到別人的亮點，適時加入小幽默，就能化解人際關係間的緊張。對阿吉和阿極來說，真正在意的、能帶來快樂的是樣樣比出高下勝負，或是建立真摯友情？故事最後給出了很棒的答案。
非常喜歡松丘光的描摹手法，文字看似平實簡潔，光是透過對話，就能展現孩子共有的真摯坦率。圖像是以粉彩為創作媒材，明麗輕快的筆觸，展現獨有的溫潤與朦朧感，松丘光擅長捕捉孩子的神韻情態，構圖沒有太多繁複的細節，聚焦在阿吉和阿極的互動，仔細看會發現阿吉和阿極的眼神十分有戲，令人莞爾。故事最後用切分格推進情節的節奏，不只是逗趣可愛，也讓阿吉和阿極的友情快速升溫。玩完泥巴遊戲的阿吉與阿極，已經分不清誰是誰，消融了競爭與差異的界線，也讓阿吉小贏一次，建立起自信與安全感，彼此都放下了爭勝的外衣，友情也開始萌芽滋長。
從《阿吉的魔法紅球》到《阿吉的好勝直球》，這兩顆球不只是幽默可親的好故事，更點出了充滿哲思的人生課題。
