★透過真實事件，提取教育議題，結合聯合國SDGs指標，
為孩子打造第一套台灣原創的STEAM跨領域遊戲繪本★
經過5年，小木馬團隊重新改版增量──繪本+遊戲書的好讀好玩雙書版，
培養孩子學會問問題、尋找解決問題的能力，
陪伴孩子一起迎向未來新挑戰！
•符合SDGs永續發展指標：永續城鄉
•符合教育議題：環境、科技
《繪本》
透過精美插圖與真實事件改編的故事，讓孩子初步了解事件的經過，引發孩子對問題的好奇心和思考解決問題的過程。
一百多年前的倫敦，是全世界最繁忙的大都市，人們搭乘的馬車擠滿了主要幹道，伴隨而來的排泄物……這臭氣沖天、走在其中需要不停閃躲的城市有沒有什麼方法能改變這個情況呢？
原來拜工業化所賜，當時的倫敦每天擠滿了從郊區進城上班的人們，這些人搭乘同樣是當時全世界最發達的火車網絡來到倫敦城外，下火車後欄上一台馬車到城內的目的地，何不在倫敦地底下建造火車軌道，人們就可以搭乘火車進城啦！
此後的幾十年間，在歷經了幾次的募款和工程的挫敗及改良工法，世界上第一條地下鐵路終於完工了！
帶孩子認識倫敦和整理故事中的關鍵事件，更帶領孩子回到自身的生活，思考、反芻自己家鄉的交通建設，不僅提升孩子的科學素養，更能增進孩子的閱讀素養能力。
《遊戲本》
從故事中擷取STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，
體驗故事中眾人匯聚的科學力量。
Science有趣的科學知識 地底下的水從哪來？
Technology生活裡的科技工具 偉大的工程發明——潛盾機
Engineering不簡單的工程 現代隧道大多是圓拱形？
Art不一樣的人文藝術 走一趟臺灣的隧道
Mathematic奇妙的數學 公尺、英尺大不同
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原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗
取材自真實事件，由臺灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。
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扣合STEAM的學習方法企劃的遊戲書
以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式企劃互動遊戲，讓孩子容易理解故事中的跨領域知識。搭配「互動實驗室」、「想到什麼」、「畫下來」等延伸互動遊戲，結合動手實驗、貼貼紙和操作紙卡等趣味活動，激發孩子的腦細胞，讓好奇心與創意無限延續。
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符合九大核心素養，啟發孩子多元能力
融合心理鍛鍊、思考解決、企劃創新、藝文培養、圖文表達、科技運用、道德培養、協力合作、文化尊重九大核心素養，透過多元互動遊戲，引導孩子培養能在生活中實踐的開闊視野與關鍵能力。
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結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物
知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野；同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。
得獎紀錄
★圖書教師電子報第73期推薦（閱讀素養融入社會領域-社會領域第二學習階段）
★109年度臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀計畫優良閱讀媒材推薦
【國小閱讀老師聯合推薦】
陳麗雲｜輔仁大學師培中心兼任講師、國立台北教育大學兼任講師、
教科書編寫作家、語文專欄作家、新北市Super教師
劉怡伶｜宜欣國小閱讀教師
曾綺怡｜教育部閱讀推手教師
賴玉敏｜教育部閱讀推手教師
傅宓慧｜龍星國小閱讀教師
邱怡雯｜蘇澳國小閱讀教師
高毓屏｜龍安國小閱讀教師
【各領域專家好評推薦】
阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作家
吳念祺｜每天都要一起玩親子學習社群STEAMxPlay創辦人
許伯琴｜「我們家的睡前故事」親子故事頻道主持
賴以威｜台師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人
盧俊良｜阿魯米玩科學粉專版主、宜蘭縣岳明國小自然科老師
文／黃健琪
交通大學傳播科技研究所畢。從事兒童雜誌與書籍創作與編輯十餘年，作品曾獲「好書大家讀」年度最佳優良少年兒童讀物。小時候喜歡聽別人講故事，長大了，愛講故事給別人聽。興趣跟著寫作題材而改變，創作本書時，與土木工程專家進行訪談與資料蒐集，將艱澀的工程用親和的文字介紹給孩子，覺得很有成就感！
圖／廖若凡
廖若凡，1989年生，畢業於英國愛丁堡大學插畫研究所，美國3X3 Illustration Annual、American Illustration等插畫獎。作品散見報紙副刊、雜誌、書籍及網路媒體等。喜歡幫文字配圖，為之添加更多想像空間。也愛自得其樂地認識、觀察生活週遭人事物，並記錄下來。
