一首詩歌・一則故事・一個世界
閱讀經典・培育詩心
讓孩子擁有一雙「詩的眼睛」
★緊貼素養教育未來學習趨勢,打通課堂內外閱讀自學力!
元代興起了曲這種詩歌體裁。由於元代朝廷打壓正統儒學文人,以至於多數知識分子在長期受壓抑、無緣追求理念下,創作的元曲總帶著叛逆不得志的個人感懷。詩在明清時期再次萌發生機,當代詩人愈來愈重視表達內心的真實感受,為僵化的詩風注入了活力。詞在清代也迎來復興,一時間名家輩出,流派紛呈,清代在宋代以後又一舉登上詞壇高峰。
都什麼年代了,我們還需要讀詩歌嗎?
當然需要!因為詩歌是———
✦挑燈夜戰苦讀時的加油打氣
✦動盪時代下苦悶心境的抒發
✦連英雄才子也愛聽的「流行歌曲」
✦對窮人的委屈與不平處境的同理心
✦同住在地球村的我們都須警惕的戰爭之苦
✦偶爾要停下腳步徜徉的田園風光
不只是詩歌,詩歌背後琳琅滿目的歷史故事更引人入勝!
✦元代的文人書生幾乎成了社會的最底層,當時不願逢迎權貴、也不想隱居的讀書人,只能靠著在街頭寫些搞笑的段子維生?
✦江南才子徐再思因為懷才不遇而嗜吃甜食,其作品還因此和傳說喜食醋而自號酸齋的貫雲石合稱《酸甜樂府》?
✦蒙古民族性格豪放不羈,元代女子往往會在曲中大膽吐露愛意?
✦被譽為「戊戌六君子」之一的譚嗣同,長相帥氣又武功高強,在投身變法革新運動前,曾有一段死而復生的傳奇經歷?
一本讓身為父母的你
也希望小時候就讀過的語文啟蒙書!
除了囊括孩子必讀的經典詩作,全書開頭與詩作旁也搭配許多輔助學習的配件:
◇詩人故事—以第一人稱敘事,深入淺出介紹詩人一生經歷,不僅讓讀者容易產生親切感,也有助於記憶其生平與作品。
◇知識卡片—包括作品創作的時代背景、引用典故、象徵意義等重要賞析。
◇字詞解釋—詩作旁附上難字讀音、解釋等,以利閱讀背誦。
◇延伸閱讀—主要作品旁的延伸經典閱讀。
◇歷代體裁總覽&流變比較表—以拉頁圖表方式,呈現各朝代時期詩歌體裁的演變脈絡,也可直接作為課堂學習的輔助教材。
★幫助孩子依照「#誦讀➡#賞析➡#讀故事➡#強化記憶」的脈絡,
提升正向學習經驗,同時養成語文涵養與思辨、讀寫能力,
培養出自身的獨特性與世代競爭力!
~讀詩可以回憶遙遠的美好,唸詩讓哲思更靠攏自己的心~
從描寫現實生活中喜怒哀愁、酸甜苦辣的歷朝各代經典作品,
優游在古人生命河流裡流淌出來的詩詞海中。
本書特色
✦108課綱語文領域最佳補充讀物
✦全彩內頁、大開本裝訂,精美好讀
✦從小誦讀古詩歌,培養口條,奠定語文基礎
✦透過豐富的閱讀配件,輕鬆達到高效背誦與深度學習
作者簡介
知中編委會 編著
知中ZHICHINA專業編輯團隊。團隊以文化、藝術、人文、社會、歷史為切入點,深耕中國傳統文化領域,提供閱聽大眾豐富的知識與多元視角,在社群媒體平臺上影響超過百萬受眾。
已出版《山水》、《孫子兵法指南書》、《一本讀懂!山海經》、《幸會!蘇東坡》、《禪的入門》、《中國茶的基本》等多部暢銷作,並屢獲大獎肯定。由多位歷史、藝術、教育領域名家審定的《太喜歡歷史了!【給中小學生的輕歷史】》系列,半年銷量近百萬冊,大獲各界好評。2020年在讀者一片好評中推出《太喜歡漢字了!:給孩子的第一套漢字啟蒙圖畫書》系列,也獲得廣大讀者追捧。
審訂者簡介
厭世國文老師
高中國文教師,喜歡貓、日光,還有那些古典的、押韻的文字,著有《厭世說新語》等書。
導讀 聽老派知識分子為孩子說故事
元好問:我用詩歌點評千年詩壇的人與詩
〈摸魚兒・雁丘詞〉、〈潁亭留別〉、〈論詩〉(其七)、〈楊柳〉
關漢卿:我是元雜劇「第一人」!
〔南呂〕〈四塊玉・別情〉、〔南呂〕〈一枝花・不伏老〉、〔南呂〕〈四塊玉・閒適〉
王和卿:我寫的散曲能讓你笑出聲
〔仙呂〕〈醉中天・詠大蝴蝶〉
馬致遠:請叫我一聲「曲狀元」
〔越調〕〈天淨沙・秋思〉、〔雙調〕〈落梅風・遠浦帆歸〉、〔雙調〕〈落梅風・人初靜〉
喬吉:我和張可久並稱「曲中李杜」
〔中呂〕〈滿庭芳・漁父詞〉、〔雙調〕〈水仙子・重觀瀑布〉、〔雙調〕〈水仙子・尋梅〉
張養浩:我,寫下一首首著名的懷古散曲
〔中呂〕〈山坡羊・潼關懷古〉、〔中呂〕〈山坡羊・驪山懷古〉、〔雙調〕〈雁兒落帶得勝令・退隱〉
虞集:我出身儒學世家,是「元詩四大家」之一
〈風入松・寄柯敬仲〉
張可久:元代散曲家中,我的現存作品最多
〔黃鐘〕〈人月圓・春晚次韻〉、〔越調〕〈憑闌人・江夜〉、〔中呂〕〈賣花聲・懷古〉
王冕:我與梅花有不解之緣
〈墨梅〉
徐再思:愛吃甜食的我,留下《甜齋樂府》
〔雙調〕〈沈醉東風・春情〉、〔雙調〕〈水仙子・夜雨〉、〔中呂〕〈朝天子・西湖〉
高啓:我是明初詩人第一名
〈春暮西園〉、〈宮女圖〉、〈梅花〉(九首其一)
于謙:我被稱為大明的救時宰相
〈石灰吟〉、〈詠煤炭〉、〈觀書〉
李東陽:我乃開創茶陵派的明代大學士
〈茶陵竹枝歌〉(其七)、〈柯敬仲墨竹〉(選一)、〈黃鶯〉
王磐:我一生隱居江南,依舊是南曲之冠
〔中呂〕〈朝天子・詠喇叭〉
唐寅:你可以叫我江南風流才子
〈一剪梅〉、〈畫雞〉、〈把酒對月歌〉
李夢陽:來,跟我一起向民間文學學習
〈汴京元夕〉(選一)、〈夏口夜泊別友人〉、〈秋望〉
楊慎:我大概是命運最坎坷的狀元郎
〈臨江仙〉
王世貞:明代過了一半,文壇盟主輪到我做
〈登太白樓〉、〈暮秋村居即事〉(其三)、〈憶江南〉
袁宏道:我是公安派的代表,提出「性靈說」
〈感事〉
鍾惺:我是竟陵派的代表
〈江行俳體〉(選一)
錢謙益:人們稱我為清詩開山宗匠
〈後秋興〉(十三其二)
顧炎武:我是學者,更是大明臣民
〈酬王處士九日見懷之作〉、〈精衛〉、〈古北口〉
柳如是:我是秦淮八豔之一的奇女子
〈金明池・詠寒柳〉
陳維崧:我的詞被稱為「詞史」
〈醉落魄・詠鷹〉、〈點絳唇・夜宿臨洺驛〉、〈虞美人・無聊〉
朱彝尊:我的代表作被稱為清朝的一代「佳構」
〈桂殿秋〉、〈賣花聲・雨花台〉、〈出居庸關〉
夏完淳:我走完了愛國抗清的短短一生
〈別雲間〉
王士禛:我開創了神韻詩派
〈題秋江獨釣圖〉、〈秦淮雜詩〉(其一)、〈真州絕句〉(其四)
納蘭性德:我是清代第一婉約詞人
〈木蘭花令・擬古決絕詞〉、〈長相思〉、〈采桑子〉、〈浣溪沙.身向雲山那畔行〉、〈浣溪沙.誰念西風獨自涼〉
鄭燮:我乃揚州八怪之一,號稱詩書畫三絕
〈竹石〉
袁枚:我推崇性靈說
〈苔〉、〈所見〉、〈馬嵬〉(其四)
張惠言:我是開創常州詞派的好學者
〈相見歡〉
林則徐:我主持禁菸運動,也是愛國詩人
〈赴戍登程口占示家人?(其二)
龔自珍:我是晚清文壇的一面旗幟
〈己亥雜詩〉(其五)、〈己亥雜詩〉(其一二五)、〈浪淘沙・書願〉
譚嗣同:我維新,我是「戊戌六君子」之一
〈潼關〉
【元好問:我用詩歌點評千年詩壇的人和詩】
元好問(西元一一九○ ―一二五七年)
字裕之,號遺山,金代文學家,作品收入《遺山集》。元好問是金代最重要的詩人之一,存詩一千四百餘首。他擅長的詩體相當多樣,包括七律詩中的部分紀亂詩,記錄金亡後詩人面對國破家亡的眞實感受,具深厚的歷史底藴。他也是金代最傑出的詞人之一,現存詞作三百多闋。他還是一位傑出的詩論家,其《論詩絕句三十首》點評了漢魏以來一千多年間的重要詩人和作品,為後人重要的詩歌評論參考。此外,他還將金代詩人的詩歌編撰
為《中州集》, 為後人研究金代文學與歷史的寶貴史料。元好問晚年潛心修訂金史,編撰資料百萬字之多,後來元代修編《金史》時亦參考其著述。
●詩人故事
我叫元好問,一個生在大金末年的詩人。
我幼時愛好讀書,七歲就能作詩,三十二歲考取進士,做了官。這是一名才子順理成章的人生,但我並不知道,這是不是我做學問的全部意義。孔子說,四十不惑。我在四十三歲那年,找到了這個問題的答案。
那一年, 蒙古軍包圍京都(今河南開封)。金哀宗丟下滿城百姓逃跑,大金元帥崔立殺了十多位大臣後開城投降。他認為自己救了差點遭屠城的百姓,令我和其他幾名文人為他寫歌功頌德的碑文。
不料蒙古軍入城後姦淫擄掠,立碑之事無疾而終,我卻為曾參與這失去氣節的事鬱悶了大
半輩子。亡國的慘痛讓我漸漸明白:作為一名文人,我也許應該記錄下我走過的時代。之後的歲月裡,我寫了很多詩,記下所知所見的一切:金哀帝自盡、故國山河破碎、蒙古軍的暴行、百姓的苦難、投降官員的無恥……。
我懷念那逝去的大金,便著手編寫《中州集》,蒐集金代短短百年歷史中湧現的優秀詩人,記錄他們的作品和人生,點評上百年來詩壇變遷。
其實,我更想做的是修撰金史,那麼多値得流傳後世的人與事,倘若沒人記錄下來,那麼數十年後,誰還記得這存在過的一切呢?我認為,這是一名亡國文人應當扛起的責任。
由於我的金史並非代表官方修撰,我就自嘲地給自家的亭子取名為野史亭。晚年,我周遊全國,四處尋訪,蒐集金國留下的文史資料,哪怕隻字片言都不放過。慢慢地,我手裡的資料越來越豐富,既有蒐集而來的珍貴記錄,也有我所撰寫的文章,家中堆滿案卷,到頭來居然達百萬字之多。我想,我沒有辜負所學的一切,我不只是歷史的過客,也是歷史的見證人。
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摸魚兒・雁丘詞
問世間、情是何物,
直教生死相許。
天南地北雙飛客,
老翅幾回寒暑。
歡樂趣,離別苦,
就中更有癡兒女。
君應有語。渺萬里層雲,
千山暮雪,隻影向誰去?
横汾路,寂寞當年簫鼓,
荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及,
山鬼暗啼風雨。天也妒,
未信與、鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古。為留待騷人,
狂歌痛飲,來訪雁丘處。
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【知識卡片】一對大雁的愛情故事
元好問聽一位捕雁人說起追獵一對大雁的故事,一隻大雁遭捕殺後,另一隻並未獨自逃生,而是撞地殉情而死。元好問聽後大為感動,買下大雁葬在汾水岸邊,並將埋雁處取名為「雁丘」。
上闋中「直教生死相許」在今日依然為名句,「直」是竟然的意思,「許」是報答的意思。下闋中引用典故。西漢時,漢武帝曾至汾水遊玩,在〈秋風辭〉中寫下「泛樓船兮濟汾河,橫中流兮揚素波,簫鼓鳴兮發棹歌」,而元好問寫的「橫汾路,寂寞當年簫鼓」,就將漢武帝時的繁盛和今日的蕭瑟兩相對比。後面「招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨」分別源於《楚辭》名篇〈招魂〉、〈九歌・山鬼〉。「為留待騷人」中「騷人」
也有典故。屈原作〈離騷〉,人們將屈原或《楚辭》作者稱為「騷人」,後來這個詞泛指文人墨客。范仲淹的〈岳陽樓記〉有「遷客騷人,多會於此」的表述,其「騷人」也是這個意思。
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潁亭留别
同李冶仁卿、張肅子敬、
王元亮子正,分韻得「畫」字。
故人重分攜,臨流駐歸駕。
乾坤展清眺,萬景若相借。
北風三日雪,太素秉元化。
九山鬱崢ㄓㄥ嶸ˊ ㄖㄨㄥ,
了不受陵跨。
寒波淡淡起,白鳥悠悠下。
懷歸人自急,物態本閒暇。
壺觴負吟嘯,塵土足悲咤。
回首亭中人,平林澹如畫。
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【知識卡片】達到「無我之境」的離別詩
金國滅亡前,元好問在仕途生涯中曾短暫辭官遊歷,這首︿潁亭留別〉就是詩人離開登封、告別友人時所寫。
在「乾坤展淸眺,萬景若相借」兩句中,詩人以擬人手法,賦予大自然生命與靈性,意為高天遠地令人眼界大開,天地萬物像對人有情,呈現出多樣的形態。下一句「太素秉元化」中,「太素」是古人對構成宇宙物質的稱呼,「元化」則指自然的演變,因此整句意思為構成宇宙的「太素」控制大自然的演化,雖只是短短一句,卻可從中體會古人理解自然和宇宙的方式。
整首詩意境超然,尤其是「寒波淡淡起,白鳥悠悠下」兩句受到高度評價。淸末民初的大文學家王國維在《人間詞話》中認為這兩句詩達到了「無我之境」, 即意境高遠,詩中景物與詩人內心的情感完全融合,足可與大詩人陶淵明的「採菊東籬下,悠然見南山」相媲美呢!
☉延伸閱讀
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楊柳
楊柳青青溝水流,
鶯兒調舌弄嬌柔。
桃花記得題詩客,
斜倚春風笑不休。
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「調舌」的意思是耍嘴皮子。「題詩客」指唐代的崔護。相傳崔護曾向一戶人家要水喝,一名少女為他端來水後,站在桃花樹下含情脈脈地看著他。
一年後,崔護再次前往那戶人家,卻發現那家人已搬走,崔護深覺遺憾,在門上題了一首〈題都城南莊〉:「去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風。」
【馬致遠:請叫我一聲「曲狀元」】
●馬致遠(約西元一二五○ ―一三二一年)
號東籬,元代戲曲作家。馬致遠的散曲瀟灑脫俗,著有作品集《東籬樂府》。他的雜劇語
言優美,以古代四大美女之一的王昭君為主角的《漢宮秋》為其代表作。此外,筆下如《陳摶高臥》等講述仙人點化世人的神仙道化劇也極富特色,對元明雜劇影響頗深。馬致遠與關漢卿、鄭光祖、白樸並稱「元曲四大家」,他還被譽為「曲狀元」,可見成就之高,難怪明代戲曲理論家朱權在《太和正音譜》中讚譽其作品「宜列群英之上」。
☉詩人故事
我叫馬致遠,平時和全眞教走得很近, 寫了許多神仙道化劇,這才承蒙大家抬愛,稱我一
聲「馬神仙」。加上我晚年歸隱山林,或許你會以為我就是個寧靜致遠、超脫俗世的人。
其實,我年輕時對仕途充滿了期待,深信自己必定能一舉成名。我雖然如願做了官,卻只是江浙一個閒散小吏,每天陷在繁雜又無意義的事務中,還避不開那些鉤心鬥角的事。尤其因為漢人的身分,讓我遭到了許多有形無形的排擠打壓。這種日子一過就是十多年。我也曾想盡辦法,還寫了不少對皇帝歌功頌德的阿諛奉承之作。但諷刺的是,我的氣節並不如我想的値錢,即使丟了尊嚴,也沒能換來靑雲直上的機會。
我心中的鬱悶與憋屈難以訴說,得找個排遣情緒的管道。幸好我找到了,那就是寫雜劇。我這枝筆,可以盡情勾勒出我所愛的世界。在那裡,我是一切的主宰,演繹不同角色的喜怒哀樂。
從高人陳摶指點宋太祖趙匡胤得江山後飄然離開的《陳摶高臥》起,我一遍又一遍地寫故事主角如何視功名如糞土,視富貴如雲煙,並為他們安排超脫塵世的結局,或歸隱山林,或得道成仙。
總之,讓他們離開那充斥著種種不如意的現實世界,過上美好的生活。作者筆下的故事,就是他內心的寫照。我知道,我也該離開了。於是我辭官歸隱,告別了那個我壓抑了半生的官場,潛心寫我的雜劇。那段時期,我寫了許多神仙點化世人的故事,講述現實的黑暗、官場的腐敗、名利的累贅,遠離塵世的山水田園生活才値得人們嚮往。但這是我的眞
心話嗎?連我自己也不淸楚。我也寫過《薦福碑》, 描寫在有明君、有賢臣的太平盛世,一名窮秀才歷經坎坷後高中狀元的故事。
可笑我這一生,身在官場又羨慕隱居之樂,退隱山林卻又放不下世俗名利。這樣的我,實在配不上「神仙」這個稱呼啊!
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〔越調〕天淨沙・秋思
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風瘦馬。
夕陽西下,斷腸人在天涯。
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【知識卡片】以特殊手法創作的「秋思之祖」
早在戰國時期,宋玉就在〈九辯〉中寫道,秋天肅殺的氛圍易使人悲傷。秋風秋景容易讓人生出寂寞淒涼的思緒,引起創作之欲,因此古來寫秋思的詩詞特別多。但是,為什麼元代音韻學家周德淸會稱這首︿天淨沙・秋思〉為「秋思之祖」呢?因為它的寫作手法很特別,一開始就羅列了九個名詞,沒有任何連接詞,只以名詞營造氛圍。這是唐代詩人常見的手法,我們可以在唐詩中找到很多例子,比如溫庭筠的名句「雞聲茅店月,人跡板橋霜」,就以「雞聲」、「茅店」、「月」、「人跡」、「板橋」、「霜」六個名詞,描寫旅人早起趕路的情景,委婉表達對家鄉的思念。
馬致遠也是如此。在這首曲中以白描的景色隱約透露內心情懷,得到了王國維的讚賞:「寥寥數語,深得唐人絕句妙境。」比其他秋思之作的境界都高,故此作創作年代雖晚,卻仍當之「秋思之祖」無愧。
●延伸閱讀
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〔雙調〕落梅風・人初靜
人初靜,月正明。
紗窗外玉梅斜映。
梅花笑人休弄影,
月沉時一般孤另。
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「弄影」是梅花在月光下晃動的樣子,這借用自宋代張先的「雲破月來花弄影」。「孤另」的意思是孤零。學者認為,曲中描寫了女子在夜晚孤獨一人時的心境。
【虞集:我出身儒學世家,是「元詩四大家」之一】
●虞集(西元一二七二―一三四八年)
字伯生,號道園,人稱邵庵先生,元代學者、文學家,官至奎章閣侍書學士,諡號文靖。虞集推崇唐代詩風,講究詩歌的格律, 最擅長的也是律詩, 與楊載、范梈、揭傒斯並稱「元詩四大家」。他對經史頗有研究,散文延續韓愈、歐陽修的風格,藴含濃厚的儒家思想,並且進一步提倡理學。在元代中期文壇,他廣受推崇,被視作盟主,不光著有個人作品集《道園學古錄》、《道園類稿》、《道園遺稿》、《新編翰林珠玉》等,還與趙世延等人編撰八百帙《皇朝經世大典》,為後世研究元史留下重要史料。
☉詩人故事
我的先祖可追溯到「初唐四大書家」 中的虞世南, 他以書法和詩文聞名。到了宋代,家族又出了名臣虞允文。我的曾祖父是儒學名家,祖父是西南文壇領袖,父親是南方理學草廬學派的中堅,母親也深明儒學義理,很多人都說我虞集是秉稟儒學百年世家的文氣而生,注定要做一番事業。
大德十一年︵西元一三○七年), 我出任國子助教, 學問德行讓人心服口服,詩文也被傳誦一時,隱隱有了文壇盟主的架式,不斷有人主動求見請益。在詩文創作上,我秉持儒家的正統觀念, 寫下的詩文須「溫柔敦厚」,言辭平和。那些不加節制抒發情感的字句,在我看來都稱不上高雅。
我的為官之路頗為順暢,一路升到奎章閣侍書學士,一時間幾乎朝廷所有重要文書都是由我執筆,朝堂大事上皇帝也常諮詢我的意見。我也願意傾盡全力報效國家。凡出自我手的奏摺,必定引經據典,深入淺出,努力讓皇帝一目了然又有所啟發。皇帝問我政事意見之時,我也盡量委婉講理。擔綱修撰《皇朝經世大典》 的重任時, 我更是夜以繼日,力求所收錄的資料完善有條理,讓朝堂的一切有章可依,後世也有典可循。
我深知個人的力量不夠,便努力為國家選拔人才,在禮部主持考試時,嚴禁門戶之見,避免讓家境貧寒的有識之士落榜。御史中丞馬祖常多次在我面前誇其門客的才學,可我覺得那人難擔大任, 並未允諾推薦。不料馬祖常居然來了場鴻門宴, 邀我吃飯,吃到一半掏出推薦書要我簽字,我斷然拒絕。國家需要人才。是人才,一個都不能埋沒;不是人才,也絕不可魚目混珠。即使為此得罪人,我也不會放棄原則。那些我得罪的人,以及一
些因皇帝重用我心生嫉妒的人,一有機會就向皇帝進讒言。還好皇帝英明,從未因此疏遠我,還屢屢怒斥幾度上書批評我的人。
有此知遇之恩,我還有什麼不知足的呢?無非就是像三國諸葛亮那樣鞠躬盡瘁、死而後已罷了。
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風入松・寄柯敬仲
畫堂紅袖倚清酣,
華髮不勝簪。
幾回晚直金鑾殿,
東風軟、花裡停驂。
書詔許傳宮燭,
輕羅初試朝衫。
御溝冰泮水挼藍。
飛燕語呢喃。
重重簾幕寒猶在,
憑誰寄、銀字泥緘。
報道先生歸也,
杏花春雨江南。
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【知識卡片】如何用一句話寫出江南的美好?
虞集的詩嚴謹工整,符合儒學大家的身分,詞則文采風流,體現出性格的另一面。柯敬仲和虞集多年同朝為官,建立起深厚的友誼。當柯敬仲不堪朝堂傾軋歸居江南後,虞集就寫下這闋〈風入松・寄柯敬仲〉,向友人捎去自己的思念之情。
上闋主要是回憶。「幾回晚直金鑾殿,東風軟、花裡停驂」中,「直」是値班、當値的意思,「驂」指馬車,描寫兩人共事時,金鑾殿外春風吹拂、百花盛開,呈現出一幅美麗得足以讓馬車停下、教人不捨離去的美景。下関回到現實。「御溝冰泮水挼藍」中的「泮」指融化解凍,這裡以初融的冰來表示初春時節。初春依然很冷,因此「重重簾幕寒猶在」。「寒猶在」也暗示當初讓柯敬仲離開的是非仍未停歇,故無人敢寄上問候。「憑誰寄、銀字泥緘」的「銀字泥緘」就是問候的信件。全詞雅致淸麗,「杏花春雨江南」一句尤妙,據說曾有人將這闋詞織在手帕上拿去賣呢!