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首頁> 親子館>親子共享>童書> 有了詩就不一樣:來讀《詩經》吧! 【隨書加贈精華有聲書】

有了詩就不一樣:來讀《詩經》吧! 【隨書加贈精華有聲書】

出版品牌:字畝文化

作者:黃秋芳 著/ Bianco Tsai 繪

ISBN:9789860784961

出版日期:2021-12-28

定價:NT$  350

優惠價:77NT$270

促銷優惠 |

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內容簡介 |

秋芳老師的經典不私塾

讀經典,樂不思蜀!

  • 隨書加贈作者親錄《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》精華有聲書(約60分鐘,定價99元)。

隨書附有聲書兌換卡一張,含有聲書下載兌換碼與操作說明。

 

吃飽也穿暖之後,就來寫「交換日記」吧!

時間是哪一天?三千年前的一個晴朗日子;

寫的人是誰?百姓、朝臣、邊緣人,通通都可以;

一起翻開《詩經》這本寫了三百篇的「心情日記」,

看看這些「匿名作者」今天內心又上演了怎樣的小劇場?!

 

三千年前的《詩經》,其實是由不同角落的人們寫下的「生活日記」!

真誠的面對生活,正視心中情感,進而提筆書寫、抒發心聲,這便是《詩經》三百首的起源。雖然確切的作者大多已不可考,但根據內容線索推斷,有的可能是樵夫,在河邊看到可愛的女生,回家偷偷寫下的「所謂伊人,在水一方」;有的可能是朝廷官員,早上太陽出來了,卻因睡不飽、不想上班,與妻子耍賴的「蟲飛薨薨」;也有的可能是開派對的主人,在與客人喝酒、聽音樂的歡樂氣氛之餘,隨手記錄的「我有嘉賓,鼓瑟吹笙」……。

這本「生活日記」,記錄了亂世流離中,百姓對和平的真摯渴望,也展現了尋常日子裡,人與人之間平凡微小的幸福

跟著浪漫的黃秋芳老師,走進溫柔、直率、情感豐沛的《詩經》時空,一起遊歷古代中國、見證文明的開端,看戰亂時代下大大小小的故事,如何譜成一本淵遠流傳的《詩經》。

 

 

本書特色

 

▍不設限的經典入門小學堂

【早安!經典】書系著眼於古今中外經典文學,並邀請名家重新詮釋、改寫,以現代的觀點、親和的文字,引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。

在這本《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》之中,資深語文教育工作者黃秋芳老師承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神,旁徵博引,毫不設限,從「角落生物」到「精靈寶可夢」,從「外景You-tuber」到「搞笑舞臺劇」,都能與《詩經》牽上線、搭上橋,因為經典之所以經典,從來不在於文字釋義,而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。

 

▍零距離的靈活講課,不只閱讀,更要悅讀

古文離我們好遙遠,讀了有什麼用?文言文好像異世代火星文,到底要怎麼讀才懂?別擔心,本書「沒有」要告訴你以上答案!

《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》並不只是語文教學書,更像一本旅遊指南,「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言,帶我們走進殷商時代,途經古時人民的浪漫的「日常生活百態」:先降落在古樸的村落,跟著熱鬧的隊伍,在桃花紛飛下護送新娘子出嫁;走入村落深處,遇見悲苦的妻子,日夜思念著遠赴戰場的丈夫,不知何時能再相見;離開人群,走入山中,聽聞山間的小木屋裡,有人自給自足,過著愉快的「邊緣人」生活;拉近觀察古人的一舉一動,透視古人內心害羞、矛盾、可愛的內心小劇場,或是穿插跟現代生活有關的比喻,讓《詩經》和我們的距離一下子歸零,彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「人生連續劇」。

 

▍跟著「留字不留名」的匿名作者,重新體會日常生活的感動

別看《詩經》只是普通人的「隨手筆記」,正因為寫作時無關名利、不帶目的,也不知道寫下來的文字竟然會流傳三千年,才能字字真切、反映人性;用最親密的口吻,記錄補衣做飯的日常小確幸;用最直白的句子,大聲哭著說「我好想你」;日子的變化無常,造就了劇烈的喜怒哀樂,而「活在當下」也因此成為當時最流行的「人生哲學」。

本書精選《詩經》中古詩十五首,每一首引出一個重要的生命習題:家庭、獨處、愛情、離別、夢想、未來……這些不分古今的生命困惑,往往沒有標準答案,卻實實在在的困擾著千年前的人們,以及千年後的我們。也許,《詩經》就像一部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南,我們讀它,並不需要從中「得到」什麼,而是借古照今,讓我們對於人性有多一點參考、多一點領悟。

 

【亮點補光燈】

★國學經典的先備閱讀:除了豐富生動的賞析外,基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹,也一樣不缺!

★文學背景的豐富補充:從文明的初始說起,故事為經,《詩經》為緯,串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。

★經典智識的靈活實用:書後附有「成語殿」、「名句坊」、「植物園」等實用單元,幫助學子融會貫通,提升國文力。

 

高年級以上適讀

難字附注音

 

推薦人

 

黃啟方|世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長

洪國樑|國立臺灣大學、世新大學中文系退休教授

林文寶|國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授

李豐楙|國立政治大學名譽講座教授

許建崑|中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系退休教授

林世仁|兒童文學作家

鄒敦怜|閱讀寫作指導專家、兒童文學作家

陳安儀|閱讀寫作老師、親職教養作者

祁立峰|《讀古文撞到鄉民》作者
宋怡慧|新北市丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌,古人超有料》作者

 

掌聲推薦

「這本引領讀者走進《詩經》的書,真的很不一樣!絕對可以選做認識《詩經》的第一本。

秋芳老師帶讀者回到《詩經》生成的時光空間,之後細細品詩,並處處與生活聯結。而且,用的不是古人的觀點,而是現代的眼睛。深入淺出的文字娓娓道來,讓人像讀故事一樣輕鬆愉悅。」

──鄒敦怜/康軒語文科教材作者、兒童文學作家

 

 

作者簡介 |

黃秋芳

畢業於臺大中文系、臺東大學兒童文學研究所,曾擔任企畫編輯、採訪記者等工作,目前經營「黃秋芳創作坊」,專心投入兒童文學創作與教學的工作。她的作品充滿人文關懷,善於從人性的弱點去追尋、探究不同生命階段的課題,並透過感性動人的文字,架構出充滿想像力的奇幻世界。

作品曾獲得臺灣兒童文學協會童話獎首獎、文建會兒歌獎、九歌少年小說獎、臺東大學童話獎、九歌年度童話獎;教育部文藝獎小說組首獎、吳濁流文學獎小說獎、中興文藝獎章小說獎,以及法律文學獎小說創作特別獎。出版作品有:《魔法雙眼皮》、《不要說再見》、《向有光的地方走去》、《逆天的騷動》和童話《床母娘的寶貝》等書。

 

Bianco Tsai

平常做書籍裝禎設計,偶爾畫畫。裝幀作品曾獲金蝶獎榮譽獎,插畫散見《中年打工族》、《寶島暖實力》、《這樣開始也不錯,擺脫束縛的一年》、《歐陽靖.裏東京生存記》、《Shopping Design》、《吃飽飽,人生不怕》、《巷弄裡的台灣味》、《漬物語》、《親愛的艾德華》等等,2020年《500輯》創刊號插畫家。

目錄 |

推薦序 最美的書 文/洪國樑

讀詩,學習的超級法寶 文/黃秋芳

目錄

卷一遇見詩:響在天地山河裡的歌

1從一個好天氣開始

2第一座向太陽打招呼的山

3藏在地圖裡的故事

 

卷二聽見詩說話:屬於詩的美麗

1 世界有了詩就不一樣

2 在記憶裡玩「連連看」

3 就算是壞天氣也沒關係

 

卷三、風雅:交一個新朋友,叫做詩

 一、風聲──家是最溫柔的起點

  1〈周南.關雎〉,分享美好!

   關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。

  2〈周南.桃夭〉,美麗的新娘

   桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。

  3〈邶風.凱風〉,無限懷念

爰有寒泉,在浚 之下。睍睆黃鳥,載好其音。

 二、戰亂,在不安中學會珍惜

  1〈衛風.考槃〉,我們並不寂寞

   考槃在澗,碩人之寬 。獨寐寤言,永矢弗諼。

  2〈王風.君子于役〉,種植希望

   日之夕矣,羊牛下來。君子于役,如之何勿思?

  3〈王風.采葛〉,珍惜當下

   彼采葛兮。一日不見,如三月兮。

 三、深情,日常生活的美好

  1〈鄭風.子衿〉,和靈魂相遇

   青青子衿 ,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?

  2〈鄭風.緇衣〉,魔法鏡子

   緇衣之宜兮,敝,予又改為兮!適子之館兮,還,予授子之粲兮!

  3〈鄭風.風雨〉,迷宮解謎

   風雨如晦,雞鳴不已。既見君子,云胡不喜?

 四、追夢,無論如何都要更努力!

  1〈周南·漢廣〉,因為愛而長大

   南有喬木,不可休思;漢有遊女,不可求思。

  2〈秦風.蒹葭〉,美麗的遠方

   蒹葭蒼蒼 ,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

  3〈齊風.雞鳴〉,一定要更努力!

   蟲飛薨薨,甘與子同夢。會且歸矣,無庶予子憎!

五、雅音,有我在的地方就有芬芳

  1〈小雅.鹿鳴〉,預約平等安定

   呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

  2〈小雅.采薇〉,沒說完的故事

   昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。

  3〈小雅.蓼莪〉,迎向寬闊美好

   蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬勞。

 

卷四當詩經遇見現代生活

  1. 熟悉的成語殿
  2. 深邃的名句坊

美麗的植物園

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書摘 |

〈推薦序〉

最美的書

文/洪國樑 國立臺灣大學中文系退休教授

 

  二二一年二月,在紀念裴溥言老師百歲誕辰時,再次見到秋芳,距離上一趟陪裴老師到中壢看她,時隔二十年。她一點都沒變,原來是在「裴老師養生教室」找到祕訣:「一直都很努力」、「以付出為樂」、「活在當下」,這種養生秘訣,秋芳無疑是得到老師的真傳。紀念會選擇「如意」造型隨身碟,收納老師的《詩經》誦讀、手稿和照片,做為對老師的永恆懷思;秋芳很快又為古老的詩注入現代節奏,寫成《有了詩就不一樣:來讀詩經吧!》一書,做為對老師最有意義的百歲獻禮。

 

【以現代詩情解說古典詩意】

  歷代詮解《詩經》的著作之多,用「汗牛充棟」來形容,也絕不誇張。秋芳這本書的最大特色,是在構思上別出心裁,完全跳出高頭講章的窠臼,採取促膝長談的方式,如至親好友的傾訴心曲,又如名勝導遊的娓娓敘說,有真情的告白,也有典禮的歌唱,有歷史背景的述說,也有活動舞臺的鋪陳;是詩,也是畫,把讀者完全帶入詩的情境中,不覺而情為之移、蕩漾不已。

  這本書,光看書名和各章標題,就已經是詩了,以現代詩情來解說古典詩意,對讀者發出聲聲呼喚!前兩卷,先用〈遇見詩:響在天地山河裡的歌〉解說地理背景,理解詩的成型;再循著〈聽見詩說話:屬於詩的美麗〉,從空間延續到時間的漫長和轉折,藉著感性的標題,搭築出理性的舞臺;第三卷〈風雅:交一個新朋友,叫做詩〉,從十五國風到小雅,挑出經典的十五首詩,和孩子們交朋友;最後一卷〈當詩經遇見現代生活〉,從生活中的成語、名句和植物,深刻感受,《詩經》彷彿已經和我們在一起了。

  這十五首詩,可說是全書的靈魂,精巧的分成五輯。從「風聲──家是最溫柔的起點」到「戰亂──在不安中學會珍惜」,可以看到時代的動盪;從「深情──日常生活的美好」到「追夢──無論如何都要更努力」,表現出風雨中的一葉小舟般的溫暖和勇氣;直到「雅音──有我在的地方就有芬芳」,寫出個人和時代的相映相襯,在時空流轉中,清楚展現知性的脈絡。

 

【如同小劇場的生動轉譯】

  秋芳說詩,套用詩的三疊形式,透出纏綿反覆的古風。她活用篇目標題,每首詩從「遇見詩」開始,為原典做充滿現代感的註釋;捨棄一般版本逐句翻譯,用小劇場般的「聽見詩說話」,生動轉譯。最後的生活演繹,結合兒童觀點和文化情調,在《詩經》和孩子間,建構出溝通的橋梁。有趣的是,還從軟萌的寶可夢、三麗鷗、趴趴熊、烤焦麵包;閱讀的英雄系列、奇幻戰記、金庸小說;多元的音樂、繪畫、電影、You-tube;充滿暗示的白日夢、魔法鏡子、迷宮解謎;甚至從「青蒿素」諾貝爾獎聯想到蒿蔚,並置神話傳說和網路笑話,真的讓孩子們「交一個新朋友,叫做詩」。莊嚴的「小雅」,到了秋芳筆下,變得活潑輕快;〈鹿鳴〉變成校長致詞的「座右銘」,〈采薇〉是全校總動員的奇幻小說,〈蓼莪〉是作文技法的全面演示;漫長的文學史,類比成筆記本的「角落塗鴉」,整合成「角落生物」,持續發展出「角落小夥伴」。這些充滿個性的獨特詮釋,傳遞出豐富的內涵,把詩的素樸古雅翻轉成日常親切。

  本來形而上的精神之美,落實在生活的理解和奮鬥,洋溢著堅韌的活力,不只引領著孩子,以更深邃的智慧和更強大的勇氣來面對未來考驗,也很適合親子共讀,找到共同的議題交流對話。許多遊走在求學、職場、人際困境、傳統約束,以及長達千年文學承續的穿錯思索,形成柔軟的想像,跨越閱讀的年齡限制,讓疲倦的人,在迷途孤立中找到溫暖的支撐,也讓熟年後慢慢沉寂的憔悴憊老,找回青春盎然的童心。

  秋芳的內涵、活力和想像,不禁使我想起我的恩師裴老師。我傳承老師的《詩經》研究,跟著她吟詠、記譜,為古典歌詠注入寫實精神和生命韌力,而秋芳之所以選在老師百歲時寫成這本書,也正是這份心意。

  老師退休後移居美國,還常與我聯絡。二年,德國萊比錫舉辦已有近百年歷史的「世界最美的書」評選,有三十二個國家和地區,共六百三十四種圖書參選,最終,由向熹譯註、劉曉翔設計的《詩經》奪魁。老師在美國報上看到這個訊息後,其興奮可想而知,並不忘和我分享。

  不知道下一個百年,「世界最美的書」,又會變成什麼樣子?希望秋芳的這本書,能創造出一個嶄新的機會,讓我們再一次認識《詩經》這本「最美的書」,跳脫數位進化,回溯簡單素樸的感情。

  來讀《詩經》吧!讓我們感受生命,珍惜生活,用「一直都很努力,以付出為樂,活在當下」,妝點出永恆的美麗。

 

<內容試閱>

 

卷三、風雅:交一個新朋友,叫做詩

〈周南.關雎〉,分享美好

 

【遇見詩】

關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

 

【聽見詩說話】

雎鳩鳥兒在水洲上翱翔,聽著牠們一路「關關」相互呼喚,歡喜的唱著歌,這讓我也好想和最喜歡的那個文靜秀麗的女孩,一起分享著心中所有的心事和夢想啊!

這些渴望,像長短不齊的水荇菜,在水中漂啊盪的,每一天每一夜,想念到根本睡不著時,我就把所有的喜歡,用來訓練自己,做一個更好的人總有一天,可以溫柔的琴瑟傳情,並且用莊嚴慎重的承諾,和她一起開展未來。

 

【交一個新朋友,叫做詩】

  「關關雎鳩,在河之洲」,很像一部電影的開場。先由布拉姆斯第四號交響曲開頭一小段不斷重複的短小樂句,引出流動好聽的古典音樂後,鳥鳴聲脆脆響起,然後影像慢慢浮現,漂亮的鳥,比翼的雙翅,自由的飛行……,隨著樂音悠揚,鏡頭拉遠,河流曲折延伸,慢慢延伸到天之涯、海之角世界在最美的時刻凝固成「溫柔的篩子」,細細篩汰著、安撫著,過濾掉所有的疲倦和煩惱,就在這短短一瞬間,遇見永恆,舒寧的天地山河,宛如天堂。

整首詩,只寫一個簡單的事實:在河之洲散步,聽見雎鳩關關。

接下來,就是滿腦子的「浪漫幻想」。在這最美好的瞬間,想跟一個人分享,是最自然的渴望,於是用「窈窕淑女,君子好逑」,勾勒出最簡單、又最安定的願望。

「窈」是內在美,指的是美麗的心,「窕」是外貌,追尋的是一種端莊閒雅的外顯氣質;「逑」是配偶,象徵著互相扶持、慎重珍惜的「歸屬」。只是,這世界上,所有的願望和追尋,哪有輕易可以完成的呢?就像水草,參差浮動,擺來擺去,根本不知道我們追尋的那個人、那個夢想,需要什麼、在等待什麼、又得付出什麼來爭取?

「參差荇菜,左右流之」,表面上說的是沿著水流漂浮不定的荇菜,其實更是直指我們在意的那個人、我們渴望完成的相互聯結。這樣捉摸不定,讓我們快樂,讓我們傷心,我們還是不顧一切,盼著自己有機會可以美夢成真?

讀詩啊!就是要把每一個字當作「發射基地」,讓情感不受限制地自由發射,「寤」這個字是醒,「寐」是睡,這一個字又一個簡單的字,是一段又一段艱難的煎熬,讓我們跟著想像,真切捕捉到「醒著時充滿熱情,睡著後也無法停下想念」的狂熱。

讀到這裡,很多人以為「寤寐思服」的「思」就是用來表現「思念」,其實不是。這個字就像古人的「兮」啊「矣」的,還有現代人喜歡用的「啊」、「呵」這些驚嘆詞一樣,是為了講究情韻宛轉,在微微停頓中形成情緒轉換的語助詞,「服」這個字才凸顯出思念,像穿一件衣服般,包裹住全部的想念,讓我們心甘情願的去愛、去追尋、去拼卻一切。

藏在《詩經》裡的深情想念,最動人的,就是絕不會沉溺在悲傷、痛苦、怨恨、憤怒,只有用不完的「正能量」,常常被形容成「大中至正,平和雍容」。在「求之不得,寤寐思服」的折磨裡,反覆思考著,還可以做些什麼呢?

這所有「想念」和「珍惜」的過程,因為輾轉用心,所以把時間放大了。「悠」是「很長很長」,「哉」是強化很長很長的語助詞,「悠哉悠哉」就成為把時間拉得很長很長的一種「思念的魔法囚牢」。現代人有時在約會時看到遲到的人慢吞吞走來,會不高興的抗議:「你為什麼遲到這麼久,還悠哉悠哉走來?」

有人以為,「悠哉悠哉」指的是自在舒服、神情愉悅。其實不是,而是形容時間都十萬火急了,竟還有人走得悠然,把遲到的時間拉得更長更長,不是有點誇張嗎?

  時間放慢了,就是《詩經》裡的感情讀起來能夠回甘的原因。絕不呼天嗆地,一下子「掏空」感情,而是淡淡的,慢慢感受、細細思考,一定還有更多地方可以更努力吧?如何凸顯出自己最美好的特質去呼應對方呢?隨著這些思念,從「寤寐求之」、「琴瑟友之」到「鐘鼓樂之」,都是安安靜靜的內心戲,旋轉著,醞釀著,時空放大了,很自然就會找到出口。

想清楚了吧!首先,先確定心意;接著「琴瑟友之」,琴跟瑟,音色柔軟,濾盡強的、重的、力量濁大的聲音,以「別人需要的方式」,而不是「自己想要的方式」來反覆旋繞、纏綿,竭盡所能的理解、呼應、成全,直到觸動對方為主;最後,才有機會「鐘鼓樂之」,以一種讓天地見證的慎重宣告,寬闊而不自私,把身邊所有的人都納進「愛的圈圈」。

這時,難以揣測的參差荇菜,從左右「流」之的不能掌握;慢慢發展到左右「采」之,在愛的追逐過程中嶄露曙光,讓我們可以靠近、可以採摘,可以互相熟悉直到左右「芼」之,做成羹湯,完成逐夢的浮沉和驚喜,煮成一大鍋「愛的滋味」,大家一起分享,哇,這真的太完美了!

且慢,別忘了一開始我們就說過,真正的事實只有「我在散步時看見一對快樂的鳥兒在唱歌」。原來,這些還來不及實現的「浪漫幻想」,就是生命圓熟的三個階段:了解、成全、守護。真正學會為愛負責,才能跨出步伐,開創出屬於自己的人生,才有機會,遇見更安定、更豐富的生活。

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詳細資料 |

書籍代號:XBSY0042

商品條碼EAN:9789860784961

ISBN:9789860784961

印刷:雙色

頁數:288

裝訂:平裝

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