旅程：在尋找家的路上

總導讀

如果我們珍視家園的溫暖，更要凝視他人的痛苦

幸佳慧◎兒童文學作家

     沒有生物不渴望春天的來臨，尤其是歷經冬寒之後。

     2010 年寒冬，北非率先發出震天價響，突尼西亞百姓要求政府進行民主改革，這波向春天吶喊的浪潮影響其他鄰近國家。隔年，敘利亞也啟動一連串人民示威跟政府鎮壓的衝突。只是，敘利亞不如突尼西亞的幸運，他們境內反政府派跟軍政府武裝對峙的戰事不斷擴大，而後有恐怖組織的加入，他們強占城鎮，逼迫居民改信宗教、摧毀建設、屠殺人民， 紛擾至今。2017 年，根據聯合國統計，這波動盪已造成敘利亞境內六百多萬人流離失所，五百五十萬流亡海外的難民，這已是二戰以來最大的難民潮。

     幾年前，國際媒體與網路社群傳播敘利亞大批平民攜家帶眷、冒險徒步或搭船越過邊境尋求政治庇護，尤其許多躺在海灘上失溫的小身體、驚慌的小臉哭嚎著找父母等怵目影像，使世人在自家螢幕前從震驚、不敢置信，逐漸察覺難民困境加劇的現實。這些年，恐怖組織或軍政府在各地造成的不安，讓全球難民數不斷快速增加。除了中東之外，包括南美州、非洲、南亞內亂等國家，全球難民人數已達六、七千萬人。

難民問題，不僅測試聯合國的運作功能，也考驗民主政府與人民的人道標準。各界名人如影星安潔莉娜．裘莉、喬治．克隆尼，或跨界名作家尼爾．蓋曼等人，都親自前往中東關注難民問題。許多童書工作者反躬自省，不僅學者帶頭探討，創作者投入過去少被人觸及的主題，出版社也支持鼓勵，眾人盡已之力，呼籲人類該有的同理心。

2016 年出版《新鄰居，你好？！》（字畝文化）一書的兩位法國創作者，在看到社會出現接納難民或新族群與否的爭議下，透過繪本提醒教養者，應避免孩子出現排外的眼光，看向社會多元的益處。而《暴風雨過後：用愛拂去心中的恐懼》、《旅程：在尋找家的路上》、《候鳥移工》這三本作品更深入核心，探及恐怖攻擊、難民逃難及移工生活等，接近「苦難」本身的面貌。

家，是每個人的身心歸所。可是，當家園無法提供基本的生活需求時，人們會暫離家園到他方工作謀生。一旦家園受到外來攻擊，人們受到驚嚇也為無辜受害的生命悲傷，但為了不讓敵人刻意製造的恐懼得逞，人們必須更團結與堅強。然而若戰火蔓延不止，政府已無法保障人民的基本人權時，人們便不得不拋棄家園、逃往任何能保護他們生命的邊界與他鄉。這三本作品，分別談了以上三種不同的層次。

《暴風雨過後：用愛拂去心中的恐懼》你我無法置身事外的公共安全議題

 

本書創作背景起於2015 年法國巴黎發生多起恐怖組織的攻擊事件，其中以年底一家劇院遭到攻擊的死傷最為嚴重，共造成百餘人死亡、數百人輕重傷。儘管各國紛紛表示哀悼，嚴譴承認策畫犯案的伊斯蘭國，但法國該年受攻擊的情勢無法控制，大規模死傷終讓政府宣布進入緊急狀態並實施宵禁，法國人民因此受到不少心理創傷與衝擊。

特別的是，此書的創作者是法國精神病理學專家羅曼諾，由於羅曼諾是兒童創傷心理方面的專家，她以幼兒觀看周遭變化的視角鋪陳事件，讓大家看到有別於成人的心理歷程。因為故事敘述者是家中最幼小的成員，讀者隨著她的遮蔽觀點，會陷入突來其來的愁雲慘霧、卻不知所以然的心境。接著也因而得以理解，被隔絕事實的孩子，可能會走入的歧途、承擔不必要的副作用等等問題。

羅曼諾用這個故事讓成人了解，在面對社會重大公安意外時，幼兒會出現的心理狀況，以及如何妥善面對兒童的恐懼。成人不僅能藉此書審視自身態度，也可和孩子談談當前發生的事。在故事的結尾，經由醫療協助，本來消極的父母有所改變。作者將兒童創傷理論的輔導策略自然地放進親子對話中，故事裡的親子因而同時受到治療與調整，從負面的恐懼走出，轉成正向信念。

文字敘述有其學理背景，視覺圖像也搭配得巧妙。此書繪圖一反文字的寫實風格，反採大膽的兒童畫風格，隨文字聚焦在某些抽象情緒上，避開寫實殘酷的恐攻場面。插畫家戴伊僅用三色為三種關鍵的情緒定調：藍色是脆弱與不安；黑色代表恐懼與絕望；黃色則是溫暖與希望。隨著劇情的轉換，最後一頁配圖是眾人浸潤在飽滿的「黃光」裡，如同經歷一場諮商治療。

當前，全球受到恐攻的國家不少、輕重程度不一，重者會有長期戰爭與難民的後續問題；輕者則整個社會需要心理復原。臺灣雖然尚無實際經驗，但亞洲區也曾在恐怖組織威脅的攻擊目標之列，且我們多少有旅居海外的親友與自身前往他國的可能，任何人終得面對它的存在。近年來，臺灣幾起公共場合隨機殺傷的公安事件，每每引起大眾恐慌，本書也適合用來和孩子討論什麼是公共安全，該用什麼態度面對它帶來的恐懼。

 

《旅程：在尋找家的路上》人有追求「免於恐懼」的本能與權利

 

如果孩子因為看到新聞畫面而開口問：「什麼是難民？」「為什麼他們要離開家？」那麼，《旅程：在尋找家的路上》應是目前詮釋「難民」問題最為清楚的繪本了。面對現實的殘酷，義大利創作者桑娜的詮釋，並不逃避也不美化，卻能找到撫慰人心的路徑，帶我們有尊嚴的看待流離失所的人。

書名本身就令人反思，因為在童書中，「旅程」通常指向正面歡愉的想像與經驗，但看了這本書的封面之後，會產生「這一家人收拾行李是真的要去渡假旅遊嗎？」的疑問。翻開書頁後，美好家園的影像曇花一現，接續而來是戰爭帶來的混亂與恐懼，以及失去親人的悲傷。因此，若大人能事先跟孩子討論封面圖片中隱藏的衝突符號，有助於小讀者調整心理，為迎接不同的旅程做準備。

桑娜親身訪談難民，集結多人的經歷，利用文圖不同的敘事視角與詩性的圖像語言，將許多成人難以啟齒跟孩子解釋的層次，錯落在故事結構中。文字以孩子第一人稱為敘述觀點，圖畫則加入成人的全知觀點，圖像因而補充了孩子看不到的話語。書中一家人躲在林中的畫面，文字雖然敘述著「媽媽從來不會害怕」，但圖畫卻說出「母親在孩子睡著後湧現的擔憂與淚水」。

在他們越過邊界的書頁中，創作者以一團巨大黑影說出身處險境的難民，時時刻刻都得面對各種賭注般的抉擇，將家人生命寄於險崖上，因為沒有人敢打包票，究竟花錢求助的對象，能否真能幫助他們脫困，還是終究只是遇上趁火打劫而不顧道義的黑幫分子。那團黑影尤其道出戰亂中黑白善惡的模糊與險詐。

逃難者靠陌生人協助翻越高牆，又搭上重量超載的小船，生命有如一葉扁舟，隨時會遭大浪吞噬，眾人能做的是在汪洋中彼此撫慰與祈求。故事說到裡，桑娜已成功地讓讀者與劇中人同在，感受每一步的推移都是航向未知。直到看見了彼岸、火車車廂、候鳥群飛時，讀者才放下心中大石，明白書中的一家人已度過最艱難危險的一關。

畫面中，桑娜用許多不同的交通工具，描繪這家人的輾轉流離，這除了突顯逃難的漫長，也刻畫出「身外物皆可丟，只要擁有彼此」的卑微情境。如此處理難民議題，並不過於天真也不避諱黑暗，但桑娜仍引光照路、告訴讀者：苦難的人雖然會失去家園與至親，但只要保有追求「免於恐懼」的本能與權利，終究會有重建家園的希望。

 

《候鳥移工》比起飛行的候鳥，更想成為深根的大樹

 

本書作者梅芯．崔麗爾是加拿大資深的童書作家，由於她擔任小學教師三十餘年，又是歐洲移民與美洲原住民的後代，她的書寫常有加國的歷史脈落與多族群文化的軌跡。《候鳥移工》便是崔麗爾以美加兩國的建國精神、呼籲社會能平等善待移工的作品。

故事取材自加國特有的移工史實。1920年代，一群加拿大白人因耕種與宗教關係，遷往中南美洲的墨西哥，後來他們發現南方生活並非想像的容易，於是他們定期在北方農忙時，回到加拿大當短期勞工。這些移工通常整家遷移，年長的孩子也會加入勞動工作。勤儉節流的生活方式，常為他們招來側目耳語，他們講的語言，跟多數加拿大人有別，也造成融合的困難，加上短期勞工缺乏周全的工作保障，他們經常必須忍受雇主的恐嚇與剝削。

作者藉由移工家中最小的孩子安娜說出他們特殊的故事。安娜先是以候鳥習性來釋懷他們一家人往返遷移的行為，接著再用不同動物來理解他們家人的生活模式，像是大耳野兔，總是選擇其他動物拋棄的窩當作自己的家，或者像永遠埋頭苦幹的蜜蜂，以及像彼此取暖的小貓或相互打鬧的小狗。

安娜這些不固定的動物聯想，烘托出她缺乏家的安全感。因此，安娜忍不住想：要是能夠一直待在同個地方、待在屬於自己的家中、自己的床上、騎著自己的腳踏車，是什麼樣的感覺？最終，她說出心底最渴望的投射：想當一棵大樹，能在一個地方掘土生根，隨著四季輪轉而成長茁壯，秋天時送走遷移的帝王蝶跟野雁南飛，冬天時隨白雪冬眠，春天則再度被歸來的候鳥喚醒、發芽。

向來擅長用詩性圖像說故事的插畫家阿瑟諾，將崔麗爾充滿比喻的文字畫出更多的弦外之音，例如第一跨頁的候鳥倒影，剛好落在第二跨頁正要搬進工寮的一家人腳下，說出候鳥與移工兩者命運的不謀而合。而後，覺得自己是大耳野兔的安娜，在察覺房內處處遺留前一戶人家的蹤跡時，她只想要跳窗離開。另一頁講著安娜在異地受同儕異樣眼光看待時，阿瑟諾刻意將圖畫裡的男孩去掉顏色，他一身的慘白，襯托出安娜更深刻的孤單。

綜觀整個故事，崔麗爾雖然以候鳥跟帝王蝶比喻移動工作是生物求存的本能，但比起理解生物本能的需求，她更呼籲人類不得缺少的是彼此同理平等對待的人道精神。這個加拿大的移工故事，也同時幫世界各地移工說出他們類似的情境。像是在臺灣，多數勞力工作者來自東南亞國家的貧困人民，他們來臺灣大多從事粗重或家事勞務，猶如本書指出的，因為地位、語言和文化的隔閡，常被當地人、仲介或雇主歧視或剝削。尤其東南亞移工只能隻身來臺，在與家人分離的情況下，心理的支持系統更顯薄弱。先前我受託字畝文化出版社與《報導者》所創作的繪本《透明的小孩——無國籍移工兒童的故事》便揭露東南亞移工在艱困環境下所遭遇的另一個問題。現在，《候鳥移工》一書，不僅能讓孩子用另一個角度理解移工與他們的家人，也將人文關懷拉向國際視野。

 

為烏托邦畫布添上真實的筆觸

美國知名學者蘇珊．桑塔格在離世前留下另一本重量級的文化評論《旁觀他人的痛苦》，探究氾濫的戰亂攝影可能使眾人對痛苦的畫面逐漸麻木、成為無感的旁觀者。觀看這十幾年來的時局變化，桑塔格當年拋出的省思與呼籲，不僅不過時，更顯得切身且切時。

新聞與繪本的共同點，在於這兩種媒體皆關注世界並且呈現真實，尤其是上述所談的幾本繪本，這也證明兒童繪本並非僅僅是逃避式的烏托邦想像。然而，相對於新聞閃現的濃縮影像，繪本有機而細緻的文圖結構，開闢安全的時空，讓大小讀者有節奏的進入事件情境，啟動感同身受的心智功能，深入他人美好或痛苦的生命經驗。這是比「呈現真實」的新聞做了更多的「心理處理」。

繪本訴諸的讀者是親子，當然有著為世界傳播美好事物的使命，然而為畫布添上真實筆觸，並非讓世界更醜陋。相反的，這些作品讓我們不以旁觀者自居，而從凝視他人的痛苦中，分擔人道責任，懂得將彼此休戚與共的生命體，活得更坦然、也更有尊嚴。

 

推薦文

在閱讀這些書之後，我們可以和孩子談些什麼

 

林蔚昀◎作家，波蘭語譯者

 

最近，我常常想起波蘭女詩人辛波絲卡的詩〈在世紀的尾聲〉，以及詩中的前兩段：

 

我們的二十世紀本來應該比以前更好。

現在它已經來不及證明這一點了，

它的年事已高，

步履蹣跚，

呼吸急促。

 

發生了太多

本來不應該發生的事。

而那些本來應該到來的。

沒有到來。

 

這首寫於上個世紀末的詩，在這個世紀初依然雋永，不知道該令人欣慰好文學的價值是永恆的，還是悲傷這個世界沒有改變。正如辛波絲卡所言，饑荒、戰爭依然不斷上演，而且有如紙牌效應般，不幸與混亂接二連三發生。

 

在敘利亞，大量的人們為了逃離戰火離鄉背井，來到歐洲，成了難民（沒錯，他們在自己的故鄉並不叫「難民」）。歐洲因為令人措手不及的難民潮而陷入分裂，仇外、種族歧視的言行紛紛出籠。在某些國家（比如波蘭、匈牙利），提倡保守、排外的右派政黨聲勢逐漸壯大，民主和人權價值深受威脅。同時，在世界各地，恐怖攻擊事件亦不時發生，在許多人的生命中留下創傷陰影，也在社會中引起不安及恐懼。

 

戰爭、逃難、移民、恐攻、創傷這些議題是困難的。但是，要因為困難而不和孩子談嗎？即使父母出於保護之心，不和孩子談這些，孩子也會從其他的孩子或大人口中，聽到這些事，而他們所接收到的訊息不一定是正確的。

 

歐洲難民問題爆發時，我們還住在波蘭。孩子從幼兒園回家，告訴我難民是壞人，因為他的同學這麼說。我聽到這句話很震驚，開始和他解釋戰爭，以及人們為什麼要逃離自己的故鄉。我解釋得吃力，孩子聽得懵懂，至今我還不知道，自己是否有好好解釋，是否過度說教，是否因為太激動（「難民是壞人」這句話真是赤裸的歧視啊，但當時整個波蘭社會都充滿了這種歧視）而嚇到了他。

 

如果，我們手上有《暴風雨過後：用愛拂去心中的恐懼》這本書，那會很好。這樣我就可以告訴他，遇到創傷經驗或困難處境時，他或我可能會有什麼樣的感覺，而我們如何把傷心難過說出來，支持彼此走過生命中的幽谷。我可以和他討論，政治如何影響生活，我們家的低迷氣氛不是因為我們家之中有任何人做錯了什麼，而是因為我和他的爸爸擔心外在的政治局勢。

 

如果，那時候我們手上有《旅程：在尋找家的路上》這本書就好了。那樣我就可以用溫柔的方式和孩子訴說這嚴肅又沉重的議題，就像給他看一朵帶刺的玫瑰。當孩子看到主角們所居住的美麗海邊城市，他也許會想到自己居住的美麗內陸城市。於是，當他看見主角們為了尋找一個比較安全善良的世界被迫離開家鄉、跨越重重危險的邊界……他會對這些像我們一樣的平凡人有更多的同理。

 

如果，我們在離開波蘭、來到臺灣之前，能夠先看過《候鳥移工》，那就太好了。我可以用這本書和孩子談論什麼是遷移，什麼是適應一個新環境、新社會，和他解釋臺灣社會其實由許多移民和移工組成，而我們身為其中一份子，可以如何尊重、了解他人的族群及文化。

 

以上是我讀這三本繪本，可以和孩子談的事。這些事都和我們的生活息息相關，這是為什麼我們會談論它們。不同的父母，可以用不同的方式和他們的孩子談論這三本書。或許，他們不會談戰爭、難民、政治，而會談性別（為什麼主角都是女人或女孩？）、工作、夢想。我想，有很多可談的事。雖然這些書所觸及的事物看似離大部分臺灣人的日常很遙遠，但是剝開表面的恐攻、難民、移工等議題，裡面的核心都是：不同的人們，如何面對生命中的困境，努力追求一份更好的生活。這份希望和渴求，是跨越國界和時空的。

 

當然，我們也可以不和孩子們談論，就讓這些繪本強壯、美麗、豐富的語言直接打動孩子的內心，讓他們自己去細細思索、品味這些故事，去比較這些經驗是否能和他自己的經驗或他看過的繪本對話。

 

我相信這些繪本有和孩子溝通的力量。更重要的是，我相信孩子有理解這些繪本的力量。

 

 

推薦文

當世界有陰影時，讓孩子引領我們走向光亮

 

洪美鈴 ◎ 心理師媽媽

 

 

《旅程：在尋找家的路上》

 

二次大戰時，倫敦經歷空襲轟炸，當時的心理學家發現，當父母以處變不驚的態度帶著孩子躲避空襲，在父母所創造的心理空間裡感到安全時，戰爭與空襲較不會成為孩子的內在創傷。換個角度來看，父母需要什麼樣的勇氣與堅定的信念，才能安頓自己的焦慮驚恐，為孩子創造這樣的安全空間？

 

故事裡的母親用冒險來詮釋未知，用溫柔來包覆害怕，用希望來支撐疲憊。透過孩子的敘說，輕淡卻寫實的直指，人類安全感的核心是對穩定的嚮往。我們身處在溫暖安全的家園，是我們應當細數而感恩的幸福。這樣的幸福卻不能遮蔽住雙眼，不去正視身處戰爭與不幸中的另一群人，反而值得藉此為議題，和孩子們談談有多少人期待安全的歸屬，落地開展自己的故事。

 

孩子們問我：「戰爭是什麼？我們會有戰爭嗎？會死掉嗎？」如同故事敘說的氛圍，我們輕淡而寫實的討論著。「我希望不要有戰爭，戰爭就是兩個國家，或者兩群人因為在搶些什麼東西在打架。只要打架就會有人受傷，也會有人死亡。世界上的確有人活在戰爭之中，他們也為了活下去必須逃跑，我們活得好好的不用逃，那就是我們每天最值得感謝的地方，好好運用我們的這一天吧！去祝福辛苦的人，去做點什麼讓世界更美好。」

 

「故事聽完，你們還想到了什麼？」，我問。孩子想起曾經受傷住院，他吵著要回家，但他記得我捧著他的臉，看進他的眼睛說，「不怕，有媽媽在的地方，就是我們的家。」父母面對、接納困境是個挑戰，然後帶著冒險的精神，想好面對未知的步驟，再把步驟轉成孩子懂的語言，並且不忘在其中灌注希望。當父母可以將要面對的事物對孩子說一遍，不但孩子能安心，自己心裡那個對意外與未知的害怕，也會隨之平靜～

 

 

推薦文

故事中的孩子，如何想像自己的故事？

廖芸婕 ◎ 跨國自由記者

《暴風雨過後：用愛拂去心中恐懼》、《旅程：在尋找家的路上》、《候鳥移工》三本兒童繪本裡，故事的主人翁，都觀察著周遭令他們霧裡看花的成人世界，在年幼的腦海裡，構築了自己的小小故事。這些「故事中的故事」，與周身混沌未明的處境對照之下，既相互襯托、又形成強烈對比。

 

我平日很少翻看兒童繪本，尤其是社會議題性較強的紀實繪本。成長的過程裡，閱讀文字多於繪畫或影像，漸漸地也成了自己仰賴語言聽故事、寫故事、說故事的慣性。然而，在視覺的世界裡，故事的表述可以有豐富的層次、有包羅萬象的細節、有跨越年齡層的情緒流動，或甚至，能促進穿透國界及語言的相互理解。

 

這三本繪本，恰恰好就貼合這樣跨世代、跨文化的議題元素。近年來，國際上不乏紀錄者或創作者以蹲點、臥底、採訪等方式，貼近繪本中著焦的恐怖主義、難民、經濟移民、移工等這些議題發生的場域，將現況化為紀實般的著作。

 

然而，我們很少有機會看見事件背後，由兒童出發的感觸與角度；在以事件為主軸的作品呈現上，也鮮少有機會思考：兒童的視角將如何接受這些資訊？

 

《暴風雨過後：用愛拂去心中恐懼》、《旅程：在尋找家的路上》、《候鳥移工》奠基在巴黎恐攻、歐陸移民、往返墨西哥與加拿大的門諾教徒移工等真實事件。有作者親自接觸當事人，訪談之後，畫下社會動盪與衝擊下，家庭成員掙扎存活與相互陪伴的過程；有作者本身就是精神病理學醫師、兒童心理創傷專家，透過繪畫，提醒具有兒童的家庭在經歷創傷、掩蓋傷口的過程裡，各種幽微細膩之處。

 

乘載著赤裸裸世間殘酷樣態的，卻是瑰麗的繪本，帶出一種既寫實又魔幻的味道。我們看見的童言童語，既可愛天真，卻又彷彿是稚嫩的身體為了必須抵禦各種洪流，繼續長大，而不得已之舉──以充滿想像力的故事，分擔心靈的一些重量。

 

繪本中，家人的角色與陪伴，是影響孩子理解外界真實事件、建構故事的關鍵因素。在書頁之間，我們想起戈馬克‧麥卡錫小說《長路》裡，走在荊棘密布的末日中相互依存的父子；想起電影《美麗人生》裡，將納粹集中營假扮為遊戲場，努力呵護兒子童真的爸爸；又或者電影《非法正義》裡，亡命天涯、倔強卻溫柔地照顧兒子的父親，保護他免於步上自己的後塵。

 

「媽媽說，我們很幸運還能一直在一起。」我想以《旅程》中這一段作結。繪本外的家人陪伴，就如同繪本內的家人陪伴同樣重要。這世上有許多角落，人們所經歷的旅程比我們想像得還漫長。在孩子即將擁抱人生的旅程前，這些遙遠的故事，因為共享的人性而顯得不那麼遙遠，是認識、同理這世界值得的一步。

 

 

 

推薦文
寫給孩子的流浪者之歌
 

廖雲章◎ 燦爛時光東南亞主題書店共同創辦人．獨立評論@ 天下主編

你會跟孩子談恐怖攻擊、難民，以及移工議題嗎？

 

其實，並不太久之前，我們的祖先，很多人是移工、是難民，我們都是為了逃避戰亂饑荒而離鄉背井來到寶島的移民工後代。也許多數人不願記起這段歷史，於是我們不談論，不管是身邊朝夕相處的東南亞移民工、不遠之處的難民或是恐怖攻擊，都成為平行時空般隱形的存在，彷彿一切都沒有發生。

     可是，不知道自己的過去，就不會知道該如何走向未來。這三本繪本想鼓勵你用另一種方式面對自己、認識我們所處的這個變動不居、充滿風險的世界。

 

《暴風雨過後：用愛拂去心中的恐懼》：情緒就是我們的日常

    這本書談的是巴黎爆炸案在一個孩子眼中的模樣，父母的恐懼、手足失歡，那些壟罩在周圍的竊竊私語與恐懼，鋪天蓋地而來。孩子感到的恐懼並非恐攻，而是家人內在的情緒風暴，那才是最脆弱的一環，也是大人自己也無能為力的所在。

       這個故事告訴我們，誠實地向孩子表達你的情緒，可以幫助孩子從不安的情緒中解脫出來，而這樣的方法，也能回過頭來幫助你，成為一個更自在的大人。
 

《旅程：在尋找家的路上》：那些不得不離開的故鄉
 

英國國際特赦組織（Amnesty International）為《旅程》這部作品背書，因為這本書提醒人們：每個人都有權利居住在安全的地方。當今國際社會的紛雜與戰爭，被迫出走的人們越來越多，每一個難民背後都有複雜的故事，每個故事都是獨一無二的，但往往被貼上一個群體的標籤，模糊了這些人的面貌。

    《旅程：在尋找家的路上》透過與家人一起逃難的天真孩子的眼光，看見大人的慌張、逃難過程中遇到的善心人士、以及侯鳥遷徙、穿越森林看見新奇的事物，追尋新生活中好奇卻同時也面臨未知與危險，插畫充滿溫暖豐富的視覺，雖然是個哀傷緊張的故事，卻在充滿異國情調的氛圍中療癒了讀者的心。
 

    讀過《旅程》，讓我彷彿更能貼近那些從敘利亞、緬甸邊境出逃的孩子的心情，他們跟我們多麼相像啊，即使只有一點點，但光是這樣一點點的理解，也能讓我們對於那些看似與我們無關的人與世界，產生更多的連結與感受。

 

《侯鳥移工》：日久他鄉是故鄉

    臺灣也有這樣一群人。他們被稱之為外籍移工，像侯鳥一樣，定期來、定期走，偶爾，有些人會從侯鳥變成留鳥，把異鄉當成了家鄉。

    《侯鳥移工》說的是加拿大移工的故事，墨西哥的門諾教徒是一群特別的移工，1920年代從加拿大遷移至墨西哥討生活，為了耕種並追尋宗教自由而離開祖國。他們保留了加拿大的公民身份，在墨西哥討生活並不容易，不少孩子需要跟著父母往來於兩個國家。他們很多人聽不懂英語，找不到工作、生病時也沒有條件上醫院，而且，他們也無法加入工會，不受勞動法律的保障。

    臺灣的移工多數來自東南亞，語言不通、文化不同，他們的存在是因為臺灣社會的需要，他們離開家人來臺打拚，為臺灣家庭照顧老人、幼兒，為工廠，為社會的安穩運作付出一己之力，應當享有公平的對待。

   我們必須了解，移工不是社會的問題，而是解決社會問題的人。

   這三本繪本適合讀給孩子聽，一起關心與自己無關的人，和世界發生更深的關係。