小熊媽的創意思考教養法：用動機啟發學習，用體驗引爆成長，用愛與留白點燃孩子的生命力

【二版序】

有種開花結果的小感動　　──小熊媽

知道本書要改版上市，心中有許多感受。

生了三個男孩，這本書是我早年教養的紀錄。如今重頭來看，有許多當年的教育理念，已得到開花結果。

我鼓勵孩子運動，這是在美國教養的經驗。運動可以讓孩子看淡勝負、學位團隊合作，提升挫折忍耐度，還有，也是最重要的：讓心情愉快！

這本書寫的紀錄，也是孩子日後成長的養分，例如最近，小熊哥建中高中的導師問：

「家有國三考生，請問各位電神的爸媽：如何陪孩子度過會考最後衝刺？」

我便問小熊哥，當年他如何度過的？

他說，考生心煩時要去「運動」，以及看些好笑的東西放鬆一下。因為運動可讓心情愉快，注意力更集中！

這位大哥，從四歲在美國打棒球，六歲後加上踢足球，12歲後入田徑隊。運動，已是他人生最重要的一部分，沒想到，運動也是●準備會考的助力！●

小熊當年返回台灣，放棄了美國的資優教育，後來在台灣受教，也曾放棄過國中資優班，但是他最後還是在建國中學數理資優班受教。

很幸運的，他遇到一群很棒的老師，鼓舞他、激勵他。因此，他在台灣的教育之路，收穫良多。

本書中〈球場上的教養課〉、〈體力與耐力，是給孩子一生的禮物〉，〈比資優更重要的事：合群與運運動家精神〉，都呼應了小熊後來的成長，現在的他，是一個自律自主、熱愛運動的青少年。

如果當年我們留在美國，又會如何？我常常思考這問題。不過，沒有後悔讓孩子回來受教育。

選擇回來，是為了●照顧長輩、讓孩子學習中華文化●，這兩點，我們都做到了。

我的父親已過世，但是他晚年有好幾年，能與外孫小熊們有濃厚情感的交流，當他離開人世時，小熊們伴隨在一旁，緊緊牽著外公的手。

我的孩子們，他們讀了很多屬於自己的歷史、文化、風土民情、先賢文章。國中畢業的禮物，就是騎自行車環島一遍，在高山上，在濱海邊，了解故鄉土地的每一寸美麗。

不論將來他們是否要闖一闖，這裡都是他們成長與熱愛的地方。我很高興，他們了解我們的歷史有多麼悠久奧妙、文字多麼綺麗動人。

小熊在高中時常代表學校接待外賓，也當過台北馬拉松、世界大學運動會、與資優教師全球會議的英語志工。但是，他的中文也很好，會考國文與作文都是滿級分。好好學習中文，是他回台灣受教育得到最好的禮物，不是在美國受教育所能擁有的，也是一種歷史文化的傳承，傳承的是對故鄉的熱愛、也是我們的根！

也許有人會批評：台灣教育及亞洲教育有多麼不好，但是，別忘了歐美教育也未必完美。好友與親戚的孩子在美國受教育，也遇到校園霸凌與槍枝氾濫、毒品酗酒、種族歧視的負面問題。月亮，不總是國外的圓。

只要家長肯用心，不必妄自菲薄、自怨自艾，在台灣也能養出自律向上的孩子！真的，不要給孩子安排一個完美的溫室，只要給他們正確的人生觀與價值觀、正向學習的動機，台灣教育的困境與挫折，可能更是成長的助力！

小熊媽張美蘭

二○一九年五月

【初版序】

●父母的教養態度，才是孩子幸運或不幸的關鍵

──小熊媽

多年前從美國返台定居前夕，住在美國的友人依依不捨歡送時，出現了一些不同的聲音：「妳為何不與孩子留在美國，老公回去就好？回台灣受教育很糟糕的！」另一種是：「衣錦還鄉是好事……能夠早點回去就早點回去，孩子越晚回去衝擊越大！」在與我們同期回台定居的朋友中，的確有人把孩子留在美國、寒暑假再去探視，把家庭拆成兩半，自己當個搖控父親。

回台灣後，我家孩子們的確面臨了美台教育不同調的衝擊；同時我也面臨了「到底是當上班媽媽好？ 還是回家陪孩子成長好？」的兩難抉擇。

人的一生，總是有很多兩難吧？不過有選擇總比沒選擇好，最後我選擇了回歸家庭，保留兼職的工作，讓親子能有更多相處的時間；並且在孩子下課後開設「媽媽安親／補習班」，自己來教育孩子。本書許多文章，就是這些家庭教育的心得與紀錄。

台灣的孩子們，站在一個模糊但充滿希望的交叉口：十二年國教正式上路，政府希望能減輕孩子們升學考試壓力，但是又政策不明。根據《天下雜誌》二○一三年最新的調查指出：「十二年國教目標是舒緩過度升學壓力，然而，今年一月，台灣補習班家數創下新高！其中八成以國中、小學生為對象。下課後，孩子開始補英文、作文、音樂、美術、跳舞……」一定要去外面補習、安親，孩子才有前途嗎？我不這麼認為。這本書裡，提出一些我個人的做法，加上在美國父母教育法的對照，希望給台灣父母一些教養上的參考。

根據二○一二年十二月英國《經濟學人》的「二○一三的世界」專刊中，刊出一篇預測性的有趣文章──〈出生的幸運〉。作者綜合了生活品質指標、主觀的生活滿意度調查，排序出八十個國家來比較：在二○一三年，哪個國家的嬰兒出生時，會有「最好的機會，度過健康、安全、繁榮的一生？」，結果台灣排在第十四名，超越了傳統上五強：美、德、法、英、日等國！

這真是令人驚喜的預測！但也有台灣朋友懷疑地問：「怎麼可能！我家孩子讀書讀的這麼苦，哪裡比美國與歐洲的孩子幸運？」其實孩子幸不幸運，除了大環境之外，家庭教育與父母的教養態度占了很大的比重！俗話說：「你可以在地獄裡創造天堂、也可以在天堂裡創造地獄。」教育孩子也是如此：不論在哪一個國家、不論有沒有讀到名校──我覺得：父母的教養態度，決定了孩子的幸運或不幸。希望有更多台灣的孩子，能夠擁有「最好的機會，度過健康、安全、繁榮的一生！」

二○一三年二月二十一日凌晨

【推薦序一】

●跟孩子一起認真生活，是多麼有力量的教養！

──何琦瑜（《親子天下》雜誌執行長）

因為工作的關係，我必須大量閱讀許多父母的教養心得和故事。其中我最喜愛的作者之一，就是小熊媽。不僅僅是因為我們彼此相識，看到她的三個可愛熊寶貝的成長歷程，特別感到親切；更重要的是，我總是能在小熊媽的分享中，看見她正向溫暖的價值，也看見跟孩子一起認真生活，是多麼有力量的教養！
小熊媽極富創意的為三個男孩打造有趣有益的學習環境（做過媽媽的應該都能體會，三個生猛的男孩是多麼考驗媽媽的耐心與創造力！），像是帶著美國的「史丹利小人」遊台灣，由此幫助這三個男孩認識自己的家鄉，學好社會課。還寄回了自創的「王小武」給美國的朋友，讓他們帶著「王小武玩美國」，藉此分享給同學增廣見聞。諸如此類用心創造「不花錢的好玩學習」，也讓父母讀者從書中獲得許多務實的幫助。
 

【推薦序二】

●感受濃濃親情的創意教養

──黃光國（台大心理學研究所名譽教授）

《小熊媽的無國界創意教養》是比《虎媽的戰歌》更值得當代父母閱讀和討論的一本好書。《虎媽的戰歌》作者蔡美兒的父母從菲律賓移民美國，她成為第二代的美籍華裔。在父母的嚴格教育下，成為耶魯大學的法學教授。和美國老公結婚後，她也用同樣的方法教育兩個女兒，並將育兒心得寫書出版。但這本書卻引起了強烈的爭議：中國父母大致叫好，美國社會大眾卻大張撻伐，有人甚至認為她虐童！

「小熊媽」張美蘭畢業於台大心理系、商學研究所。畢業後闖蕩江湖，二○○二年和先生一起赴美，在德州及肯塔基州居住七年，曾任教於萊城中文學校，在自家後院種了一大片菜園，同時經營部落格，這本《小熊媽的無國界創意教養》就是她在美國和台灣兩地，引導兒子快樂學習、感受生活的體驗記錄。

從我推動心理學本土化多年的經驗來看，這兩本書的對比，具有十分重要的理論意義。先秦儒家提出的「五倫」，強調「（親）父慈、子孝」的「相對倫理」，強調「君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱」的「絕對倫理」，最後甚至演變成為「君要臣死，不敢不死；父要子亡，不敢不亡」。到了五四時期，在西方「個人主義」文化的衝擊之下，終於爆發出所謂的「三綱革命」。

「虎媽」蔡美兒的《虎媽的戰歌》既強調親子關係永遠無法割裂的儒家文化傳統，又保有「三綱」中的「威權」成分，在「個人主義」的老美看來，總是覺得不對勁，所以才會引起中、美雙方讀者的交鋒激辯。

「小熊媽」張美蘭則不然。她雖然保有「親慈、子孝」的傳統文化價值，卻將「三綱」中的「威權」成分完全去除。正因為她對小熊的教養方式是以「仁」的「相對倫理」作為出發點，所以在她跟小熊的互動中，讀者不僅可以感受到濃濃的親情，而且可以看到源源不絕的創意。

我認為：這本書不僅可以提供給當代華人父母許多思考的空間，而且可以作為本土心理學研究文化與子女教養的極佳材料。

【推薦序三】

●教養的初衷是讓孩子感受到家庭全部的愛！

──番紅花（知名親子作家）

這是小熊媽的第二本書了，做為她的資深讀者，我從他教養兩個兒子到現在又有第三個滿一歲的男娃娃抱在手上，一路拜讀他幽默、溫暖、平易、樸實、親切的教養文章，很難想像這是來自於一個高學歷留美家庭的調性。小熊媽求學之路如此順遂，北一女、台大心理系、最後還跨組念了台大商研所碩士，她的先生則是留美醫學博士。我很好奇，他的三個男孩是不是全力往坊間所謂「菁英式教育」的教養生活方向呢？

但不是的。旅美多年的小熊媽一家子回來台灣以後，小熊媽不僅瀟灑地放棄了孩子們的美國籍，長子小熊在美國雖然被評為資優生，但小熊媽平常心以對，看她在林口讓孩子讀普通的公立小學，全家人吃樸素溫暖的媽媽料理，小熊媽總是樂乎乎的帶兒子們四處運動、接近大自然。好幾次，我近距離的和小熊、小小熊、迷你熊接觸，從他們開朗的笑容、有禮的應對進退、手足之間的深刻友愛，對媽媽的溫柔回應、看到植物的熟稔對應、閱讀習慣的扎實、寫字練琴的專注、到老人院慈善活動的真誠，她孩子們一切活生生的表現，都讓我見識到文字背後，小熊媽天性的誠懇，與教養的成功。

小熊媽在這本書裡，大方寫實的分享了很多教養心路歷程，很多觀念與方法都值得父母朋友們參考。教養最重要的不是補習和跑才藝班，別忘了讓孩子感受到家庭全部的愛才是我們當初生下孩子的初衷，而怎麼樣可以養育出優秀、善良、又快樂的孩子呢？小熊媽的無國界創意教養，即給予我們一個實用、扎實、活潑的方向。

【推薦序四】

●這本書簡直就是「父母百萬小學堂」！

──嚴淑玲（資深閱讀推廣人）

在美蘭還沒有變成小熊媽之前，她曾是引領我進入書店行銷企劃工作的師父，這樣的緣分，像一條隱形的線，在我後來的育兒生活中，她也成為我學習的對象；雖然見面的機會不多，但透過部落格或臉書的圖文訊息，常常能感受到小熊媽濃濃的母愛，幽默的性格；但遇到教養疑難雜症時，她又會立刻「變身」為當年職場上『處變不驚，慎謀能斷』的美蘭！不只是說理念，還會教你怎麼做。

看到美蘭的最新作品──《小熊媽的無國界創意教養》，不禁驚呼：這簡直就是──『父母百萬小學堂』，只是每一題都是沒有標準答案的實作題。這本書中，小熊媽針對兩位就讀國小的小熊及小小熊在學業、多元能力、情緒品格……等課題上，分享如何與孩子共同面對台灣教育環境中的問題，及找到解決辦法的經驗。

記得小熊媽的第一本書《比資優更寬廣的成長路》（寶瓶出版)，大部分記錄了小熊媽在美國七年陪伴及教養孩子的歷程，小熊媽在多元文化的國家中看到孩子無限的可能；而這本書則是回到台灣教育環境當中，突破教育體制的限制，全力投入引導孩子快樂學習，感受生活的實戰體驗，我發現小熊媽總是先思考清楚問題的原因（why），然後擬定方法（plan )，徹底執行（do），並不忘檢視和反省（see &check）。在回台定居的兩年中，我們也看到了小熊與小小熊全方位的成長；除了課業之外，體育、美育、社團……也能兼顧；更感動的是，小小熊在外公生病時，透過音樂表達對外公的關懷……。前幾天，看到臉書上小熊及小小熊為媽媽烤蛋糕及在櫻花樹下排出「I love mom」的生日祝福，這樣貼心的情感表達，相信是小熊媽身教的結果。

最後小熊媽提出台灣父母教養力的省思；因為養兒育女對小熊媽來說並不只是自家的事，反而是一種社會責任，畢竟每個孩子都是成就未來社會國家樣貌的一份子，他們從父母身上所傳承的一切，也將影響著下一代的幸福。

近幾年來，世界各國的媽媽輪番上陣展現教養力，閱讀完《小熊媽的無國界創意教養》，我發現小熊媽已經跨越國家及環境的限制，自創一套無國界的創意教養，而且這些方法並非遙不可及，只是需要父母給予孩子更多的陪伴及支持，由衷感謝小熊媽不藏私地分享及給父母的提醒與協助！