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小學生英文我不怕!【100分必讀‧Q版神攻略】No.1學霸李小白領銜主演,英格力友情客串

出版品牌:野人文化

作者:樂多多

ISBN:9789863844143

出版日期:2020-04-01

定價:NT$  299

優惠價:NT$269

內容簡介 |

趣味Q版漫畫、歡樂主角陣容

英格力挑戰英文接龍,No.1學霸李小白得冠軍

──┤36招學英文神攻略├──

破解「背單字」「記文法」「大小考」頭痛難題

陪小學生一路玩到100分!

 

【適用】小學1-6年級自修家長伴讀教師備課

【能力培養】英文學習基礎概念單字高效記憶法釐清關鍵文法掌握重點句型考試答題技巧

 

歡迎來到「歡樂三人組」的抓狂英文課!從早自習開始就意外不斷,李小白心愛的寶物盒失蹤了,聽說裡頭藏著記單字的祕密武器;上課時間,英格力忍不住打瞌睡,卻被老師叫起來回答四大必考句型;高斯對著外國人雞同鴨講,還高興地以為自己英文很好……

你是熱愛舉手搶答、考題難不倒的嗆辣小學霸「李小白」嗎?

還是選擇題不會寫,乾脆全部猜D的機靈頑皮鬼「高斯」?

又或是上課神遊,想著美食流口水的傻氣迷糊蟲「英格力」?

快加入這場小學英文大挑戰,讓Q版神攻略帶你英文LEVEL UP

 

小學英文神攻略教你見招拆招

 

單字太長了,老是記不起來?

》》只要用「合成­-拆分」法,將較長的複合詞分解成兩個單字來記憶,就能一舉三得!例如:toothbrush(牙刷)就是由tooth(牙齒)、brush(刷子)組合而成。

My hair is longer than you.」這句話錯在哪?

》》看出來了嗎?相互比較的對象必須要對等,所以「我的頭髮」不能跟「你」並列。

明明沒有not,為什麼這是否定句?

》》特別注意,如果句子中出現nevernofewlittle等字,也可以用來表達否定的意思。

「在樹上」到底要用in還是on

》》屬於樹的一部份,用「on the tree」,如葉子、花朵;不是長在樹上,就要用「in the tree」,如小鳥、人。

做聽力題也有小撇步?

》》搶先速覽題目,找關鍵並預測考點。聽力首尾兩句通常就是重點,一定要聽清楚!

 

本書特色

1.〔生動故事+Q版漫畫〕專為小學生量身打造的「Q版神攻略」系列第一彈!

主角歡樂三人組正是三種小學生典型,故事情境幽默且切合日常生活,讓孩子在閱讀過程中自然留下深刻印象。

*系列書即將出版:《小學生作文我不怕!》、《小學生國語文我不怕!》、《小學生數學我不怕!》

2.〔超實用學習方法〕書中關鍵考試技巧與自學方法,不只是在小學階段為英文打下堅實基礎,在日後的學習之路上也都受用無窮。

3.〔自我評量小測驗〕每個章節都有多多老師為該單元特別設計的小測驗,書末附有參考解答,可以立刻檢測自己是否已經完全吸收、融會貫通。

作者簡介 |

學習類童書暢銷作家樂多多

著名勵志兒童文學作家,曾任小學教師、青少年諮商師、教育期刊編輯,現專為孩子寫好玩有趣的故事,被青少年朋友們親切地稱呼為「多多姊」、「多多老師」。

她活用多年教育現場經驗,將孩子學習中最容易遇到的難題,透過生動有趣的故事,一步步引導孩子們領略學習的樂趣,深得孩子以及家長們的喜愛與信賴。著有《數學小王子出任務》《作文小公主出任務》(皆為野人文化出版)等系列書。

目錄 |

[前言]快樂學習,從掌握學習訣竅開始!

[人物介紹]高斯、李小白、英格力

 

1章 速記單字篇:讓你成為單字「記憶王」

Q版漫畫學妙招:這樣記單字又快又準!

招式1. 分類記憶法──按照字義分類記,同類聯想不易忘

招式2. 「合成-拆分」法──複合詞拆開記,一舉三得

招式3. 順口溜速記法──英文基數、序數的變化規律

招式4. 同義字、反義字記憶法──活用字典,字彙量倍數成長

招式5. 編歌詞記憶法──用故事串聯形近字,再也不寫錯

 

2  「學得會」文法篇I:輕鬆掌握名詞、冠詞、代名詞用法

Q版漫畫學妙招:名詞、冠詞的學習技巧

關鍵文法1. 不可數名詞──沒有複數形也能計算數量

關鍵文法2. 可數名詞複數形──不規則變化的「怪咖」名詞要記牢

關鍵文法3. 所有格──誰的誰?清楚分類就不亂

關鍵文法4. 定冠詞和不定冠詞──從「一隻兔子」到「這隻兔子」

關鍵文法5. 代名詞──小心三大誤用陷阱

 

3  「學得會」文法篇II:神奇規則學形容詞、副詞、介系詞、片語

Q版漫畫學妙招:學會形容詞、介系詞不煩惱

規則1. 名詞變形容詞──跟著規則走,怎麼變都不怕

規則2. 形容詞排列順序──性質不同,前後位置也不一樣

規則3. 形容詞比較級──形容詞必考重點在這裡

規則4. 固定片語──一眼選出正確答案

規則5. 副詞也有排列順序──程度、地方、情狀、時間副詞排排站

規則6. 介系詞──分辨最愛考的三組介系詞

 

4  「學得會」文法篇III──學好動詞和句型,天下無難題

Q版漫畫學妙招:拆穿直述句和感嘆句的面具

重點1.  be動詞的變形──像變色龍一樣,跟著主詞變變變

重點2. 情態助動詞can──最好用的助動詞,學會就萬能

重點3. 動詞進行式變化──掌握動詞加-ing的字尾變化

重點4. 四大必考句型──直述句、疑問句、祈使句、感嘆句

重點5. 常見疑問詞用法──彙整15種疑問詞,再也不會答非所問   

 

5 考題難不倒篇:各類題型迎戰祕訣大公開

Q版漫畫學妙招:破解4類題型的好用方法

招式1. 聽力題預測法──題型搶先看,首尾是重點

招式2. 翻譯題破解法──找出關鍵字、調整語序,難字簡化取代

招式3. 重組句子的快速捷徑──看標點符號和詞性判斷句型

招式4. 段落填空題用拼圖法──看上下文加上常識推理

招式5. 選擇題要善用刪去法──檢查單複數形、時態、情境

招式6. 閱讀測驗不必全看懂──跳過大寫單字,上下文中找答案

招式7. 不用字典的猜字技巧──變身小偵探,找連接詞、比對句子

招式8. 針對題目找出關鍵訊息──先看題目問什麼,列出文章六要素

招式9. 輕鬆寫出好作文的訣竅──中文擬稿、開門見山、多用短句、巧妙仿寫

招式10. 看圖寫作必備觀察法──看整體、按順序、找焦點、發揮想像

 

6 輕鬆得高分篇:好習慣累積你的英文實力

好習慣1. 把握「三大」原則──大聲讀、大膽說、大量做

好習慣2. 從錯誤中學習──自製最佳學習祕笈「錯題本」

好習慣3. 三個「一」幫你打好基礎──切忌心急,一步一步扎實學習

好習慣4. 看動畫學英文──先從中英雙字幕開始,漸進以情節猜大意

好習慣5. 超有效的15分鐘預習──2103」黃金時間分配

 

〔附錄〕試題解答

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書摘 |

招式2. 「合成-拆分」法──複合詞拆開記,一舉三得

 

【假日】天啊!單字怎麼那麼難背!

英格力家

一個星期天的早上,當全家人還沉浸在甜美的夢鄉裡時,突然被一陣陣高昂的讀書聲吵醒了。仔細一聽,居然是英格力在背單字。

可是,聽著聽著,他們就覺得不對勁了。怎麼半天時間過去了,英格力還在重複一個單字啊?不信你來聽聽:

homework,作業,h-o-m-e-w-o-r-kh-o-m-e-wo-r-kh-o-m-e-w-o-r-kh-o-m-e-w-o-r-kh-o-m-e-w-o-r-k……咕嚕嚕(喝水的聲音)……homeworkh-o-m-e-w-o-r-k……

唉,可憐的英格力,這個單字這麼長,難怪他記不住了。

你看,十幾分鐘時間裡,他背單字都背得口乾舌燥了,還是記不住!難道,這個單字真的這麼難記嗎?

奇怪,這麼長、這麼難記的單字,李小白卻記得津津有味,這是為什麼呢?我們來仔細聽聽她說的話,就明白啦!

 

李小白家

home,家庭;work,工作;homework,在家裡完成的工作,那不就是家庭作業嗎?喔,homework是家庭作業的意思!blackboardblack,黑色的;board,板子;黑色的板子,就是黑板吧!喔,所以blackboard 就是黑板的意思。哈哈,這些單字太有意思啦!」

 

看,怪不得人家李小白成績好呢!只是記個單字,就有這麼多好方法!要是按照她的方法,把長長的單字拆開來記,記單字的速度簡直像閃電那麼快啦!

 

多多老師分析:什麼是「合成-拆分」法?

 

李小白這種記單字的方法,就是「合成法」。

英文中,有一種單字叫做複合詞。複合詞是由兩個或者兩個以上的單字構成一個單字。比如basketballbasket是「籃子」的意思,是一個單獨的字;ball是「球」的意思,也是一個獨立的單字。兩者放在一起,就合成了「籃球」這個詞。

很多小朋友一看到這麼長的單字,就被它嚇倒了。其實,如果小朋友們找到記憶複合詞的規律,你就會發現這個看上去很難記住的「單字大魔王」,只是一隻紙老虎罷了。

把複合詞拆開之後,分開的每個獨立單字都很簡單好記,最後只要再合起來記,就非常容易記住了。

另外,還有一種記憶單字的方法,就是「拆分法」。

拆分法是把一個複合詞拆成兩個或多個單字,進而推理每個單字的含義。比如classmate這個單字我們可能早就學過了,它的意思是「同學」。所謂同學,是在同一個班級學習的夥伴,既然class是「班級」的意思,那麼mate自然就是「夥伴、同伴」的意思了。這樣一來,我們在記mate這個單字時,可以連結classmate這個單字來記憶,不就能記得更快更深刻了嗎?

不過,雖然這兩種記單字的方法比較方便,但是也有一些需要注意的地方,小朋友們應該要特別留意。

 

Tip:使用「合成拆分」法的注意事項

 

1)「合成法」記單字,不僅要記字義,還要記詞性

在很多小朋友的印象中,複合詞都是「名詞+名詞」的形式,所以他們認為複合詞也都是名詞。其實,這是不對的。隨著我們愈來愈常接觸複合詞,你就會發現,複合詞還有形容詞和動詞。不過,在目前階段,我們學到的複合詞主要是名詞和形容詞。

名詞如:bedroom(房間)、playground(操場)、weekend(週末)、football(足球)、supermarket(超市)等等。

形容詞有:hard-working(努力工作的)、well-known(著名的)、kindhearted(好心的)、ten-year-old(十歲的)等等。

由此可見,複合詞也有詞性的差別,小朋友們一定要區分開來,才能正確運用。

 

2)「拆分法」記單字,要善於發揮你的想像力

記單字需要聯想嗎?對於某些小朋友提出的這個問題,多多老師的回答是肯定的:記單字一定要學會聯想。

多多老師記得自己還在上學的時候,就曾經在英文課上「露」了一手。

事情是這樣的:老師問大家一個新學的單字時,全班居然都沒人記得,這時,我把小手舉得高高的,正確地回答了問題。多多老師到現在還記得,當時老師問的單字是brush,「刷」的意思。

小朋友們,你們知道多多老師怎麼記住這個單字的嗎?多多老師看到這個單字,想到我們曾經學過toothbrush這個單字。它的意思是「牙刷」。而tooth的意思是「牙齒」,那麼brush肯定是「刷」的意思了!

經過這番推理,多多老師才比別的小朋友記得更快呀。

現在,多多老師也要用自己的實踐經驗來告訴小朋友們:記單字時,要善於觀察、聯想,把新單字和原本學過的單字連結起來。如此一來,你會發現眼前這個單字,你其實早就學過了,現在只不過是把它單獨列出來而已。

 

 

關鍵文法4. 定冠詞和不定冠詞──從「一隻兔子」到「這隻兔子」

 

【兔子作文】究竟有幾隻?

最近,英格力家加入了一位非常可愛的新成員,英格力覺得新成員好漂亮!

這位新成員耳朵尖尖的,紅紅的眼睛像兩顆鑽石。鼻子粉粉嫩嫩的,小小的嘴巴長著三瓣嘴脣,嘴邊還長著細細的鬍鬚。腿很短,但是跑得很快,整天把籠子踢得嘩啦啦響。牠還穿著一身白色毛茸茸的衣服,摸起來好柔順。

你猜到這位新成員是誰了嗎?沒錯,牠是一隻很可愛的小白兔!

英格力對這隻小白兔非常喜愛,不但在日記裡讚美自己的小兔子,甚至還把牠寫進英文作文中。不過,這篇英格力自認為寫得很好的作文,卻只得到5分。總分10分,剩下的5分是怎麼被扣掉的呢?我們還是一起來看看這篇作文,幫英格力分析吧!

 

My Rabbit

Today, my father gives me a little rabbit. A rabbit is very small and very beautiful. It has white hair(毛)and short legs. A rabbit’s ears are small, but they are very helpful(有用的). A rabbit’s mouth is very strange(奇怪的、奇特的). It has three lips(嘴脣). A rabbit is very fat(胖)because I like to feed it. I love my rabbit very much.

 

表面看上去,這篇作文很不錯,不只把小白兔的特點介紹得很清楚,還表達自己對小白兔的喜歡,算是一篇感情真誠的好作文。

可是,老師的評語讓人充滿疑問:「老師不太確定,你家究竟養了幾隻小兔子?希望你把不定冠詞a和定冠詞the的用法弄清楚,再改寫作文,老師期待你的進步!」

咦,什麼意思?難道,這篇作文是錯在定冠詞和不定冠詞上了嗎?

 

多多老師分析:注意是第一次提到還是再度提到

 

沒錯,英格力的猜測完全正確!這篇作文,就是「毀」在不定冠詞a上!

可能有的小朋友不是很明白,那多多老師幫你們把英格力的作文,「原汁原味」翻譯出來,你們就會知道答案了!

 

今天,爸爸送給我一隻小兔子。一隻兔子非常小,非常漂亮。牠長著白色的毛和短短的腿。一隻兔子的耳朵很小,但是很有用。一隻兔子的嘴巴很奇特,有三瓣嘴脣。一隻兔子非常胖,因為我喜歡餵牠。我非常喜愛我的兔子。

 

現在,讓我們來一起數一數,這篇小短文裡出現了幾隻小兔子吧:一隻是爸爸送給「我」的,還有一隻長著白色的毛和短短的腿,還有一隻長著小耳朵,還有一隻長著奇怪嘴巴的兔子,還有一隻非常胖的兔子──一共是5隻小兔子!

咦,不對吧?英格力明明只有一隻小兔子,可是為什麼在作文裡卻寫了這麼多隻小兔子呢?

其實,英格力寫的只是一隻兔子。只是,他寫作文的時候,應該用定冠詞the的地方,他卻用成了不定冠詞a,所以表達的意思也完全不一樣了。

小朋友,你們知道不定冠詞a和定冠詞the的差別嗎?兩者的差別之一就是:當我們第一次提到某事物時,用不定冠詞aan(用在母音開頭的詞之前);但是,當再一次提到相同的事物時,應該用定冠詞the

在英格力的作文中,第一次提到rabbit,應該用a;但是接下來又提到這隻rabbit時,就應該用the了:The rabbit is very small and very beautiful. 後面的句子一樣照這個方式修改。

原來不定冠詞aan和定冠詞the之間,有這麼大的差異。如果用錯,就可能完全改變一個句子的意思。所以,小朋友一定要把不定冠詞aan和定冠詞the的差別清楚掌握,才能避免出現英格力這樣的錯誤。

 

Tip:不定冠詞和定冠詞用法的主要差異

 

1)第一次提到,用不定冠詞aan;再次提到相同事物,用定冠詞the

小朋友都知道,the經常是用來表示特定指稱。第一次提到的某個事物,第二次再提到時,就變成了特定指稱這個事物,所以就要用定冠詞the了。

例如:There is a rabbit under the tree. The rabbit is eating a carrot. The carrot is very big.

樹底下有一隻兔子,這隻兔子在吃一根胡蘿蔔,這根胡蘿蔔很大。

在這個句子中,第一次提到rabbitcarrot用不定冠詞a修飾,第二次提到時則用定冠詞the修飾。

不過,也有第一次出現就用the的情況,例如:

Who is your best friend in the company? 在這家公司,你最好的朋友是誰?

這裡的company雖然是第一次提到,但是根據說話語氣,可以判斷對話雙方都知道這個company,所以是特指,要用定冠詞the

 

2)形容詞或副詞最高級,前面一定要用the

例如:

Li Ming is the best student in our class. 李明是我們班成績最好的學生。

He runs the fastest in his team. 他是他們隊裡跑得最快的。

上面這兩個句子表示形容詞和副詞最高級形式,前面的冠詞一定要用the。而不能用aan

 

3)冠詞表示「一個」時,只能用aan,不能用the

aan等於數詞one,表示數量是一個的時候,不能用the代替。

例如:I have a banana, and my brother has two. 我有一根香蕉,我的哥哥有兩根。

在這個句子中,a表示的就是「一個」的意思,和後面的two(兩個)形成對應關係。所以,只能用a,不能用the

 

4)獨一無二的事物,只能用定冠詞the

太陽、月亮、地球、天空等等,這些都是獨一無二的事物,要用定冠詞the來修飾。

例如:

The sun is far away from us. 太陽離我們很遠。

We live on the earth. 我們生活在地球上。

 

規則3. 形容詞比較級──形容詞必考重點在這裡

 

【互相比一比】頭髮哪有那麼長!

這節課,剛學了形容詞的比較級,大家都很有興趣。而且,老師還想出讓大家練習的好方法,那就是分組對話,練習形容詞比較級。

比較?不就是互相比一比嗎?這個好玩!於是,全班同學開始積極練習。

就好比這兩位同學。

高個子的高斯對矮個子的李悅說:「I’m taller than you.(我比你高。)」

李悅不甘示弱,反駁回去:「I’m shorter than you.(我比你矮。)」

高斯接著說:「I’m older than you.(我年紀比你大。)」

李悅又對應了一句:「I’m younger than you.(我年紀比你小。)」

高斯搔搔頭,拚命想著自己和李悅的差別:「I speak English better than you.(我英文說得比你好。)」說完這句話,高斯自己也有些不好意思。雖然自己的英文成績確實比李悅高一點點,但其實兩個人的英文程度都不怎麼樣啊……

這一點,從他們這段幼稚的對話中,就可以看出來了。

果然,聽完這句話,李悅的眼珠都快翻到屋頂上了。不過,練習還沒有結束,他緊接著說了一句:「Yes, you speak English better than me, but you speak much worse than Li Xiaobai.(是的,你是比我說得好,但是你比李小白差多了。)」說完這句話,李悅成功看到高斯漲紅的臉。

高斯想了半天,還是沒辦法反駁這句話,只好換話題:「My hair is longer than you.(我的頭髮比你長。)」

李悅還沒反應過來,倒是旁邊有個同學插嘴:「You are wrong!(你錯了!)」

這句莫名其妙的話讓高斯傻眼了──我的頭髮明明就是比李悅的頭髮長呀!

 

多多老師分析:拿來比較的對象必須一致

 

親愛的小朋友,你們知道高斯錯在哪裡了嗎?

難道是他的頭髮沒有比李悅的長?其實是他說的句子不符合文法,不是正確的比較級形式。

可能有小朋友會問,怎麼會呢?高斯說的句子裡,既有名詞,也有形容詞比較級形式,還有than,明明就是比較級嘛!這個問題,還是讓多多老師來為大家解釋吧!

比較級的正確形式是:

名詞(代名詞)+be動詞(amisare)+形容詞比較級+than(比)+名詞(代名詞)

如:I'm taller and heavier than you. 我比你更高、更重。

我們再來看高斯說的這句話:My hair is longer than you.

在這句話中,高斯弄錯了比較的對象。他要比較的是自己的頭髮和李悅的頭髮。但是,在他的句子中,前面的hair對應的是後面的you,變成了名詞「頭髮」和代名詞「你」做比較,這兩者是沒辦法比較的。

正確的說法應該是:

My hair is longer than yours. 我的頭髮比你的頭髮長。

 

Tip:注意比較級的兩大易犯錯誤

 

1)牢記特殊變化的比較級

在我們學過的形容詞中,有幾個形容詞的比較級是不規則的變化,需要特別牢記。

例如:

【原形比較級】

many / much 很多的→more 更多的

little 少許的(不可數)→less 更少的

few 少許的(可數)→fewer 更少的

good 好的→better 更好的

bad 壞的→worse 更壞的

far 遠的→further 更遠的

 

除了這幾個單字之外,還有一些特別長的雙音節或多音節單字,變成比較級時,要用moreless+形容詞原形。

例如:

【原形比較級】

beautiful 美麗的→more beautiful 更美麗的

expensive 貴的→more expensive 更貴的

 

如果我們不知道這些特殊形式,仍然按照一般規則來變化成比較級,就會犯錯、鬧笑話。

例如,曾經有位小朋友造過一個句子:This book is badder than that book. 這本書不如那本書好。

儘管在這個句子中,這位小朋友非常細心地把bad中的d重複一次後加了-er,但這個句子仍然是錯誤的。因為bad的比較級形式是worse

 

2)比較的兩者應該是互相對應的、可比較的東西

很多小朋友在做比較級的題目時,都會出現這個錯誤:相互比較的兩者之間,根本沒有可比性,無法進行比較。

典型錯誤:My feet are bigger than you. 我的腳比你大。

在這句話中,比較的兩者是「我的腳」和「你(整個人)」,那麼比較的對象就沒有可比性。

應該改為:

My feet are bigger than yours.My feet are bigger than your feet. 我的腳比你的腳大。

小朋友以後碰到這類題目時,一定要記住,把要進行比較的事物對應準確。前面是人,後面一定也是人。前面是物品,後面也要是物品。

例如:

My brother is fatter than me. 我哥哥比我胖。

在這個句子中,相互比較的是「哥哥」和「我」,是人和人之間的比較。

 My pencil box is bigger than hers. 我的鉛筆盒比她的鉛筆盒大。

這個句子中相互比較的則是「我的鉛筆盒」和「她的鉛筆盒」,是物品和物品做比較。

 

重點4. 四大必考句型──直述句、疑問句、祈使句、感嘆句

 

【上課打瞌睡】英格力竟然全答對了!

最近英格力的運氣好極了,僥倖地闖過了一道驚險關卡,究竟是怎麼回事呢?

事情的來龍去脈,還是要從今天的英文課上說起。

今天的英文課,上課內容是複習4大重點句型。老師問道:「同學們,誰知道這4大句型是哪4種?」

李小白高高舉起手,又快又準確地回答:「直述句、疑問句、祈使句、感嘆句。」

老師對這個答案非常滿意,接下來又問道:「那麼,誰能用英文舉幾個例子,來說明這4個句型呢?」

聽了老師的話,同學們都陷入了沉思,全班變得非常安靜。

就在這時,一陣呼嚕呼嚕的鼾聲,從教室某個角落冒了出來。老師一看聲音來源,原來是英格力趴在桌上睡著了,嘴裡還流著口水呢!

老師氣極了,快步走到英格力面前,在他耳邊大吼了一聲:「英格力,你給我站起來!」

英格力搖搖晃晃地站起來,眼神飄來飄去,顯然還不知道發生什麼事。

老師壓下心頭的火氣,對他說:「請你用英文說一個疑問句!」

英格力迷迷糊糊,光聽到「用英文」三個字,於是脫口而出說:「What are you talking about, Mrs. Li?(李老師,您說什麼?)」

老師一聽,呆了一下。沒想到英格力歪打正著說對了,於是換了口氣:「說得好,請你再說一個祈使句。」         

英格力想想老師剛才發怒的樣子,猜想肯定是跟自己上課睡覺有關,於是愧疚地說:「Please don’t be angry!(請您別生氣!)」

此時,老師臉上的怒氣完全消失了,她帶著平和的口氣說:「好,我不生氣。請你再說一個感嘆句。」         

英格力有些受寵若驚:「Oh, how nice you are!(老師,您真好!)」

老師一聽就笑了,無奈地對英格力說:「你還能再說一個直述句嗎?」

英格力摸著頭想了想,說:「I am wrong, Mrs. Li.(李老師,我錯了。)」

聽到這裡,老師再也忍不住,哈哈大笑起來,居然沒有批評英格力!

而同學們全都瞪大了眼睛,以崇拜的眼神看著英格力。Oh, my god! 這樣也可以?

 

多多老師分析:四大句型有哪些?

 

英格力之所以能這麼幸運,僥倖答對問題,是因為老師提問的四種句型,實在是太常用了。

例如,普通的一段對話,很可能就說到這4種句型:

—Do you have lunch? 你吃午飯了嗎?

—Yes, I do. How delicious the lunch is! I ate too much! 吃了。這頓飯真是美味極了!我吃太多了!

—You shouldn’t eat so much. It’s bad to your health. 你不應該吃這麼多。這對你的健康沒好處。

—Ok, I will be careful. 好的,我以後會注意的。

在上面這組對話中,完全涵蓋了4大句型。可見,如果我們要學好英文、說好英文,就要熟練掌握這4大基本句型,這也是我們英文學習中一定要掌握的重點。

下面,多多老師就為小朋友們總結一下這4大重點句型的特點。

 

Tip:克服4大重點句型的困難點

 

1)直述句困難點──不用「not」表示否定的否定句

直述句分為肯定句和否定句兩種形式。否定句中,有一些是不用「not」來表示否定,這類否定句較難一些,需要特別注意:

 ◆第一,使用副詞never

包含never的否定句中,never放在動詞前面。

例如:

She never comes to school late. 她上學從不遲到。

She never gives up. 她從不放棄。

 

第二,使用形容詞nofewlittle

例如:

I have no brothers. 我沒有兄弟。

He has few(幾乎沒有) friends in Hong Kong. 他在香港幾乎沒有朋友。

 

第三,使用代名詞nothingnobodynone

例如:

I know nothing about computer.  對於電腦我一竅不通。

I found find過去式)nobody in that house.  在那棟房子裡我沒看到任何人。

 

2)疑問句困難點──Wh-疑問句的兩種語序

根據多多老師平時的觀察,發現小朋友們對一般疑問句掌握得很熟練。但是,提到Wh-疑問句,好多小朋友可能就容易出錯了。很多小朋友因為弄混了Wh-疑問句的語序,答題時丟了很多分數。

其實,當把直述句變成Wh-疑問句時,根據提問的對象,疑問句的語序只有兩種:

第一,對主詞部分提問的語序:疑問詞(+主詞)+動詞+其他部分

如果是對直述句的主詞,或者修飾主詞的形容詞提問,Wh-疑問句的語序與直述句的語序相同,只需要把疑問詞放在句首就可以了。

例如以下這兩道題目。

 根據劃線部分,把下面的句子變成Wh-疑問句:

1. He is singing in the room. 他正在房間裡唱歌。

對主詞he提問,應該變為:Who is singing in the room? 誰正在房間裡唱歌?

2. His bike is broken. 他的腳踏車壞了。 

對修飾主詞bikehis提問,應該變為:Whose bike is broken? 誰的腳踏車壞了?

 

第二,如對其他部分提問,語序是:疑問詞+一般疑問句

如果被提問的對象不是句子的主詞,或修飾主詞的形容詞,而是其他部分,就要把疑問詞放到句首。而疑問詞後面的句子,順序要按照一般疑問句的順序:助動詞(be動詞)+主詞+動詞及其他。

例如:

She looks like a doll. 她看起來像個洋娃娃。

a doll在句中是受詞,根據受詞提問,疑問句的語序是:What does she look like? 她看起來像什麼樣子?(她長什麼樣子?)

 

3)祈使句困難點──please在句首和句尾時寫法不同

小朋友們都知道,祈使句是用來表達命令、請求、勸告、警告、禁止等意思的句子。在祈使句中,主詞是第二人稱,不過經常被省略。所以,祈使句中的動詞要用原形。

用祈使句表示「請求」的意思時,一般會用到please這個單字。please既可以放在句首,也可以放在句尾。但是,放在句首和句尾的寫法是不同的。

我們舉個例子看一下:

Please be quiet. 請安靜。

Be quiet, please. 請安靜。

第一個句子,please放在句首,後面直接跟句子。第二個句子,please放在句尾,前面要用逗號隔開。

 

4)感嘆句困難點──what開頭和how開頭的區別</

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詳細資料 |

書籍代號:0NNC0026

商品條碼EAN:9789863844143

ISBN:9789863844143

印刷:部分彩色

頁數:272

裝訂:平裝

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