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首頁> 親子館>親子共享>童書> 少年愛讀世界史9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

少年愛讀世界史9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

出版品牌:字畝文化

作者:管家琪

ISBN:9789865505677

出版日期:2021-10-20

定價:NT$  420

優惠價:79NT$332

促銷優惠 |

新書折扣

內容簡介 |

為什麼我們需要閱讀世界史?

 

如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。

而如果不了解從過去到現在的世界,我們便難以打造更理想的未來世界。

 

二十一世紀的我們,需要擁有全球化的視角與觀點。

新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。

「歷史」與我們現今的生活,有著千絲萬縷的密切連結!

 

在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下,

本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。

 

 

誰說歷史很沉悶?

 

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空,看精采故事,成為有見識的世界公民!

好多有趣的歷史知識,透過這本書,你會一清二楚!

 

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片

精美彩印 × 加送有聲書

 

為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的?

 

翻譯而來的世界史,無法充分符合在地的學習需求。

從本書開始,我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了!

 

本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元,

將世界史與臺灣的歷史教育新課綱的社會領域學習相結合

這個單元由歷史名師曹若梅撰寫,並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。

透過導讀與題目,可預先了解各冊重點掌握各個時代的重要議題,加以思辨。並於閱讀之後,再回到「知識競技場」大顯身手。

增添學習功能刺激學習成就感。

 

為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀?

 

這套書所講述的時間,從遠古到現代;依時、依地,脈絡清楚。

所講述的範圍,涵蓋整個世界;而不是某一個地區、民族或國家。

講述的方式﹕不錯過重點,不過度簡化,不「略古詳今」。

是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。

讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,

理解各個時代發生的大事,觀看不同地區的概況,

見識古往今來卓爾不凡的人物。

如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,

便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

 

二十世紀六十年代以前,理解世界歷史最普遍的途徑,就是閱讀個別民族國家歷史(例如中國史、英國史、法國史等等)。然而,隨著時代演進,過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念,已逐漸淡化,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

 

二十一世紀的我們,需要持有全球化的視角與觀點。

新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。

 

因此,我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情,未經「略古詳今」,能讓我們看到整體世界全貌,而非僅看到區域化角度的世界史。

 

作者擅長說故事、又是歷史學系出身,為我們精心爬梳龐雜史料之後,彷彿化身為一個穿越時空的說書人,以流暢文字娓娓道來,讓我們隨她進入每一節歷史時空,聽她講述歷史,讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

 

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的,與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件,一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展理解各個時代發生的大事,觀看各個地區的概況,見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長,哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割,以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入?

 

本書內容

 

【少年愛讀世界史】9(現代史I)

兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

 

  本卷講述二十世紀前半段,兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會,到一九三○年代從美國延燒到歐洲的經濟大恐慌,接著極權政權興起、國際秩序惡化,造成了二戰爆發。

 

翻開這本書,你將讀到:

  1. 兩次世界大戰的起因與影響
  2. 晚清的改革與五四運動
  3. 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
  4. 極權政治興起

 

【精采內容】

 

  經過十九世紀「民族主義」及「民主政治」的洗禮,世界上、尤其在西方世界,各個強權崛起,對內擁有強大的民族向心力,而對外,列強之間又彼此簽定協議,紛紛組成各種軍事聯盟,形成進入二十世紀時,相當錯綜複雜的國際關係。萬一與其中一國發生衝突,有如「牽一髮動全身」,其他與之同盟的國家也會一起加入(或是被捲入)紛爭當中。如此一來,談和協商便愈來愈困難,當強國之間的對峙張力日益緊繃、張力達到最高點時,危險平衡終因一次摩擦被破壞,激烈的對抗一發不可收拾,世界大戰正式爆發。

 

■世界大戰竟然是由一樁暗殺事件引爆的?

 

  從1815年的維也納會議開始,歐洲維持了近百年的和平,卻在1914到1918年間,幾乎整個歐陸都陷入一片絕望的戰火,所有國家發展全部停擺,可以說身處戰爭中的國家,失去了一切前進的動力,時間就像停滯一樣,被殘酷砲火無情的偷走了。

 

  你可能會好奇,是怎麼樣的事件,才會引爆一場規模如此巨大、影響如此深遠的大戰?這需要從一樁兩國之間的暗殺事件說起。1914年6月,一名塞爾維亞的民族主義者,因為反對奧匈帝國皇儲斐迪南大公提出,想要兼併塞爾維亞、將帝國擴展為三元帝國的主張,在塞拉耶佛暗殺了大公夫婦。事發後,兩國紛紛向各自的盟友尋求支援,奧匈帝國取得了德國的支持,俄國則表態將會支持塞爾維亞到底,更警告奧國,俄國還有法國這一個強大的靠山……於是,紛爭的規模愈來愈大,短短一個月後,所有談判全數破局,奧匈帝國正式向塞爾維亞宣戰,先前約定將一起加入戰線的國家也都加入了對戰,點燃一戰的序幕。

 

  若在不同的時空背景,「塞拉耶佛事件」的衝突應僅限於兩國之間,但正因當時特殊的歷史發展,釀成了大戰的爆發。如要真正了解歷史的脈絡,僅以直接相關的事件來解釋是不夠的,往往需要考慮當時的背景。從十九世紀末起,歐洲列強因為高漲的帝國主義,不斷在競爭中合縱連橫,最終形成兩大軍事陣營,只要有任何小火花,皆有可能引發大規模的嚴重衝突。

 

■三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

 

  當一戰正式結束,對於戰勝的協約國陣營而言,正是到了「算帳」的時候。戰勝國在1918年舉行戰後和會,稱為「巴黎和會」,然而,參加會議的卻少了戰敗國?

 

  這場只有戰勝國才能參加的會議,彌漫強烈報復的意味,其中最重要的任務是要完成對德國的制裁,也就是《凡爾賽條約》。條文內容被強國操縱的痕跡至為明顯,儼然就是一場由帝國主義列強,重新瓜分世界的「分贓大會」。主導會議的是英國首相勞合喬治、法國總理克里蒙梭和美國總統威爾遜,又被稱為「三巨頭」,他們對於德國的「懲罰」,包括經濟制裁、軍事發展限制、領土與殖民地被瓜分等,無情的對待,就像希望德國從此一蹶不振,甚至連簽約地點都是刻意挑選的。條約最後在凡爾賽宮的鏡廳簽定,而這裡正是鐵血宰相俾斯麥主政時期、光榮成立德意志帝國的地方啊!

 

  失去了領土與人口、經濟與國防受到限制,還須背負超過三百億美金賠款的德國,經歷巴黎和會的極盡羞辱之後,舉國人民的民族情感遭到重創,埋下怨恨。這場戰後和會,不但沒有找回歐洲過往的均勢平衡,還埋下了禍根。二十多年後,世界大戰再度爆發,規模比一戰更大、損失更加慘重。

 

■大清王朝因洋人挫敗,卻因為自己人覆亡

 

  晚清在經歷列強的侵略之後,認知到學習西學的重要,由曾國藩等人主導了「自強運動」,卻無法達到實質的改變。由於清朝政體仍屬舊制,儘管有發展出部分的現代化設施,但也都限於表面,能夠真正大刀闊斧進行的改革還是不足,現代化的洋務運動始終沒有上軌道。

 

  而就在日本與俄國為了爭奪領土而發生「日俄戰爭」,且最後由島國日本打敗了俄帝國後,對清朝的改革派來說,這正是證明立憲優於帝制的最有力證據!唯有淘汰長久以來僵化的體制,學習西方國家制立憲法、採代議制,清朝才得以發展國力與西方列強抗衡、才有未來。

 

  不過,儘管康有為、梁啟超等維新派代表,與當時在位的光緒皇帝,一起推動了「戊戌變法」,卻仍無法脫離實權者慈禧太后的控制,最後舊制的既得利益者起身推翻了改革,變法僅進行了103天便告終,被稱為「百日維新」。

 

  無法及時進入現代化的清朝,最終在時代的洪流中被推翻,革命者於1911年成立了亞洲第一個民主共和國──中華民國,而大清帝國在經過兩百多年的興衰迭起後,正式落幕。

 

■美國經濟大恐慌與羅斯福總統的新政

 

  當長達四年的一戰結束,歐洲各國除了進行「復員」、重建家園外,也因為戰時禁令解除,社會普遍充斥著一種愉悅放縱的氣氛,這也為西歐帶來一種繁榮的景象,各國的工業生產逐漸回復到戰前水準。不過比起歐洲,這時在經濟發展最搶眼的,莫過於美國。

 

  沒有直接參加一戰的美國,不但國土在戰時沒有受到波及,保全了國內的生產力,更因為出借大量資金給歐洲各國,戰後直接躍升世界最大的債權國。此外,美國在戰時的工商業發展非常繁榮,這樣的榮景一直延續到了戰後。1920年代的美國社會,猶如小說《大亨小傳》所描述的夢幻且充滿希望,人民享有高水準的文化與經濟生活,股市做為投資未來的信心指標,在這個時期也不斷膨脹,景氣一片美好,被形容為「一個紙醉金迷、追求享樂的黃金時代」。

 

  然而,建立在投機心理上的股市,在1929年的某個星期五突然崩潰,許多人頓失所有積蓄,甚至選擇走上絕路。這天在歷史上稱為「黑色星期五」,象徵著往後數年,美國經濟大恐慌的開始。

 

  失去了對未來發展的希望,在經濟蕭條、失業率不斷攀升的困境中,羅斯福總統上任了。自1933至1939年,他實施了一連串振興與福利政策,以兩階段進行救濟復興與社會安全的措施,統稱為「新政」。政府將大企業歸至管轄之下,並保障一般民眾的利益,藉此改革體質不良的金融制度,帶領美國經濟漸漸回到正軌,走出大蕭條的陰霾。

 

★好多有趣的歷史知識,透過這本書,你就會一清二楚!★

★不讀不知道!原來極權法西斯主義會興起,與經濟大恐慌有關係!★

 

【歷史教室】

 

  曹若梅老師(國中歷史教師、歷史節目與談專家)在本書【歷史教室】單元開講,不說不知道,原來引爆二戰戰火的極權主義,是因為經濟大恐慌而崛起,躍上世界舞臺的!

 

◆在一戰之前,世界上還沒有法西斯政權存在。但到了一戰後,各國充斥著一股不安和憤懣的氣息,加上經濟大恐慌的影響,歐洲動盪不安,人民不再信任民主政治,又希望避免共產所代表的鬥爭奪權,極權法西斯主義便成了一時之選。可說極權主義的象徵──墨索里尼與希特勒,都是誕生於混亂失序之中的人物。

◆於一戰投入數十萬兵力的中國,明明身為戰勝國,卻在戰後權益盡失?原來戰時日本曾藉口出兵,強制占領山東地區。中國在巴黎和會要求收回山東,列強卻還是霸道的將山東判為日本所有。中國國內的學生發起抗議運動,稱為「五四運動」。當時更掀起了新文化運動的高潮,這群參加運動、接收新知識的年輕一代,正帶領著中國,進行一場極為重要的思想改革。

◆你知道二戰的起點其實在亞洲嗎?而且亞洲的戰事還比歐洲早了兩年──也就是發生在1937年的盧溝橋事變。這場日本挑起的侵略戰爭,不但拉開了二戰的序幕,也是中日八年抗戰的開始。這時的日本已經完全發展成為帝國主義國家,深具向外擴張的野心,隨著二戰的發展,日本也與美國成了敵人,兩國在太平洋進行了多次的關鍵海戰。

◆二戰改寫了全球局勢,促成聯合國的組成、臺灣海峽兩岸的政權對立……但這場改變世界的大戰,可以避免嗎?從巴黎和會對戰敗國的無情剝削、美國在戰後的孤立主義,到因經濟恐慌而崛起的極權政權,與各國所採取的姑息政策等,也許二戰的起因,就是由一連串以自身利益為中心所做的選擇累積而成,才使得浩劫重演,衝突終將不可避免。

 

想要了解這些奇妙的歷史,就讓本書為你細細解說。

 

全書系共10冊,陸續出版中――

少年愛讀世界史──全系列書目

 

(遠古史)世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴上假鬍子?

本卷從文字發明前的遠古時代開始,從舊石器時代、新石器時代,到「世界四大古文明」,並逐漸由聚落發成具體的城市,重點包括:

  1. 人類演進與原始社會的生活型態
  2. 世界四大古文明
  3. 臺灣南島語族擴散到各地
  4. 成為世界中心的古希臘

 

2(上古史I)亞歷山大大帝的時代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?

本卷由古典時代的希臘城邦開始,經過分合與戰爭,希臘文化透過強勢帝國的擴張,將文化傳向世界。中國與印度同時也發展出自己的文明,開展出與地中海世界不同的面貌,重點包括:

  1. 古希臘城邦體制與競合
  2. 馬其頓與亞歷山大大帝崛起
  3. 東方中印新發明與信仰
  4. 分裂的希臘被羅馬取代

 

3(上古史II)羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?

本卷是上古史的後半,「基督教」和「羅馬帝國」是兩大重點,包括基督教的興起、羅馬帝國的興衰,以及蠻族入侵等等,另外也對比了這時期的中國,特別是東漢和三國時代,重點包括:

  1. 羅馬帝國的盛世文明
  2. 羅馬帝國走向衰亡的原因
  3. 基督教從被迫害到成為羅馬國教
  4. 日耳曼人的遷移

 

(中古史I)查理曼大帝的時代:查理曼,你怎麼會變成奧古斯都?

本卷開始進入「中古史」,羅馬帝國衰亡,日耳曼民族入侵歐陸,基督教成為了外來民族統治的重要工具,信仰也成了未來帝國成敗的關鍵,重點包括:

  1. 基督教會進入統治階層
  2. 日耳曼蠻族取代西羅馬
  3. 阿拉伯帝國與回教創立
  4. 查理曼與神聖羅馬帝國

 

(中古史II)十字軍東征的時代:獅心王,十字軍為何攻打基督徒?

本卷講述的是中古世紀的盛期,別以為中古世紀是文明的黑暗時期,其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期,重點包括:

  1. 羅馬教會的革新和修道院生活
  2. 歐陸政局變化和新興城市的崛起
  3. 中古文化和大學的興起
  4. 馬可波羅與中國

 

6(文藝復興時代)米開朗基羅的時代:聖女貞德,真的是你逆轉了百年戰爭?

本卷由英法百年戰爭開始,兩國從此產生民族意識,而在羅馬教會獨大的千年傳統下,宗教改革爆發,歐洲開始邁向自由之路,藝術上也吹起「復古風」,回歸美的主觀特質,重點包括:

  1. 什麼是「文藝復興」?
  2. 史上最久英法百年戰爭
  3. 教會大分裂與宗教改革
  4. 人文運動引發文藝復興

 

(近世史I)美國獨立與法國大革命的時代:路易十四,你和康熙皇帝是筆友?

本卷有許多熟悉的名字和事件,譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事,重點包括:

  1. 英國議會政治的建立
  2. 法國盛世和法國大革命
  3. 啟蒙運動
  4. 美國獨立建國

 

(近世史II)鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?

本卷由拿破崙席捲全歐洲開始,各國重整被打亂的歐洲秩序,逐漸建立自己民族的力量,擴張殖民地,西方列強開始分裂為兩大集團,在極端的民族主義之下,世界大戰遂不可避免,重點包括:

  1. 拿破崙與歐洲的修復之路
  2. 工業革命與新的世界經濟
  3. 列強侵略海外爭奪殖民地
  4. 歐陸民族主義點燃戰火

 

9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?

本卷講述20世紀前半段,兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會,到1930年代的經濟大蕭條、極權政權的興起、國際秩序的惡化,以至於造成了二戰的爆發,重點包括:

  1. 兩次世界大戰的起因與影響
  2. 晚清的改革與五四運動
  3. 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
  4. 極權政治興起

 

10(現代史II)柏林圍牆的倒塌:戈巴契夫,是你推倒了柏林圍牆?

最後一卷,由二戰結束開始,全球秩序重新排序,經過冷戰的對峙、古巴危機,蘇聯的共產政權不斷受到挑戰,於是,世界迎來開放的年代,在現代史上立下重要的里程碑,重點包括:

  1. 戰後重整與聯合國創立
  2. 東西兩大強權陷入冷戰
  3. 緊繃的國際情勢與轉變
  4. 蘇聯的開放改革與垮臺

(預計2021年11月出版)

 

出版時間自2021年2月起,至2021年11月(暫訂),以實際作業為準。

 

 

【少年愛讀世界史】

\ 3大特色 × 8大亮點 /

 

 

三大特色

 

{特色1}

從本土閱讀需求出發,觀照東西方歷史發展,更勝翻譯本!

【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製,與翻譯本的根本差異在於,本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應,觀照角度更為全面,也特別容易理解。閱讀世界文明史,有助拓展學子的全球視野,從更廣域角度,以及本土性的視野,去閱讀人類文明發展。

 

{特色2}

從教育與學習需求出發,化解歷史學習困境與不足!

歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制,內容編寫趨於簡化,重要史事三言兩語帶過,有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下,中學階段所能學到的世界史相當簡略;國中所學,恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分;高中所學,亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人),需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史,化解學習困境,提供一個較為完整全面的世界史圖像。

 

{特色3}

「通史」+「編年」,給出完整脈絡,有助批判性思考!

在地化與區域性很重要,主題式學習也很棒,但若是欠缺脈絡掌握,就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」+「編年」的編寫方式,給出完整脈絡,有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

 

八大亮點

 

{亮點1}

搭配新課綱,培養世界觀

新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富,用語淺白好讀,且依時間脈絡、兼顧東西方歷史,極適合用來搭配歷史教材自學,或教師補充教學使用。

 

{亮點 2}

從臺灣人的觀點出發

不同於從國外翻譯而來的世界史書籍,這套臺灣人書寫、自製的世界史,每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」,臺灣便登上世界舞臺,敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結!

 

{亮點 3}

讀歷史像看故事,輕鬆不沉悶!

作者像是一位知識廣博的說書人,穿越時空,帶讀者進入不同時空的文化現場,宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件,更容易理解和記憶。

 

{亮點 4}

史實詳盡,史觀現代化

敘述淺顯,但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料,方便讀者延伸閱讀與探索。

 

{亮點 5}

圖像豐富,彩色印刷

每冊均含近百張精美圖片,緊扣內容,增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

 

{亮點 6}

購買紙本書,加送有聲書(套書加送全套有聲書USB,與精美書盒),買一送二,真正超值

每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元,由作者親自錄製,每一單集長度60分鐘,讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。(此加送品為「有聲書兌換碼」,非實體商品,可於Readmoo平臺兌換,下載後可永久使用。)全套預購,再加贈全套有聲書USB,與精美書盒,隨第十冊寄送到府。等於花一套的錢換得三套(一套紙本書+一套線上聆聽有聲書+一套載入USB的有聲書)。

 

{亮點 7}

拉頁大事年表&地圖,呈現歷史發展的時間與空間關係

每冊開卷,特別製作大幅拉頁地圖(拉開後橫幅為三頁),搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置,方便讀者理解,真正做到史地時空融會貫通。

 

{亮點 8}

強化學習功能:歷史教室&知識競技場

臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師,為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元。「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀,幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試,有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」,讓讀者讀完可以大顯身手,提升學習興趣與成就感,也引導讀者進行歷史思辨。

 

適讀年齡

13歲以上(10~12歲可親子共讀)

 

這套書的適讀對象是:開始學習世界史的國中生,全面學習世界史的高中生,想學好世界史的大人,以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。

 

 

☆有系統的閱讀世界史,為孩子的競爭力加油☆

 

余遠炫(歷史專欄作家)

曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家)

黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)

楊露萍(歷史教科書研究者)

趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員)

蔡佾霖(PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師)

 

 

 

★余遠炫(歷史專欄作家)﹕

讀歷史的好處就是可以增長智慧,開拓眼界,讓自己彷彿站在制高點上,俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史,是這個世代重要的學習,不只是為讀書考試而已,還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史,更要讀世界歷史,讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》,因為作者管家琪不但是歷史本科系出身,更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手,透過她的生華妙筆,點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事,帶給青少年成長與智慧。

 

★曹若梅(臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家):

「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友!」管家琪老師的一句描述,破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說,如何將東、西方時間軸並列對比,始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代,又不知該如何授業解惑,管老師這神來一筆,正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨:建立正確的歷史知識,東西方並陳,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。

「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域;同學們學習世界史的盲點,往往在於空間觀念薄弱,以至於史觀混淆,學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖,也不時穿插各項圖表統整,呈現出豐富多元的樣貌。

此外,「成就感」是刺激學習動機的利器,本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元,提供導讀與小測試,兼具趣味性和學習檢視功能,讓讀者在自我肯定中,文化素養也能「快易通」,終有一日可以學貫中西、無所不通。

 

★黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)﹕

翻譯書籍充斥臺灣書市,本書是難得的自製佳作;在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

 

★趙金勇(中央研究院歷史語言研究所副研究員):

閱讀世界文明史,有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說,是臺灣歷史上最重大的事件之一;著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

 

作者簡介 |

管家琪

臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業,曾任民生報記者,至今專職寫作已三十年,光是臺灣一地,就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品,另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地,也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎,並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版,並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。

目錄 |

拉頁

本卷地圖與年表

歷史教室&知識競技場

 

總序 為什麼我們要讀世界史?

 

第一章 動蕩的新紀元初期

  1. 世紀之交的歐洲
  2. 晚清的改革與革命
  3. 多重危機與第一次世界大戰
  4. 巴黎和會與國際新秩序
  5. 中國的啟蒙運動:五四新文化運動

第二章 中、俄新時代

  1. 中國共產黨的成立
  2. 俄國的革命與內戰
  3. 蘇聯的早期發展

第三章 經濟大恐慌

  1. 一九二○年代的歐洲
  2. 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
  3. 歐洲經濟大恐慌及影響

第四章 風雨欲來

  1. 極權政治的興起
  2. 西班牙內戰與人民陣線

第五章 烽火連天

  1. 國際秩序的惡化
  2. 第二次世界大戰的經過

 

後記 背後的故事

 

參考書目

 

專有名詞中英對照

more
書摘 |

【總序】

為什麼我們要讀世界史?         管家琪

 

  也許你會遇上這樣一個朋友:她特別好強,成績一直名列前茅,對自己和周圍的人都有些苛刻,可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇,她的家是什麼樣子?她的爸爸媽媽是做什麼的?又是怎麼教育她的?為什麼她會在如此熱愛大自然的同時,對人似乎總是不大友善。

 

  也許你又遇上另一個朋友:他比較文靜,平時很少主動說話,下課時間總是趴在桌上睡覺,你知道他住得挺遠,放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇,為什麼他會到這麼遠的地方來上學?當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思?現在他們全家又是怎麼看待這個決定的?

 

  也許你還遇上一種朋友:她為人隨和,很少和大家在一起哄鬧,也很少有什麼強烈的意見,從來不會刻意要求什麼,身邊總有幾個朋友,但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇,她的過去是什麼樣子?在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事?為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉,似乎總是與人保持著一定的距離?

 

  如果我們不了解一個人的成長背景,包括生活的經歷,便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此,由許多人所組成的社會、民族、國家,以及文明,也是如此。

 

  這個世界在我們到來之前,已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化,在不同的地理環境中,自然而然的成長,經歷過不同的世事變遷,孕育著他們各自對世界的理解,然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人,他們所經歷的過去事,透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料,再經由後人的發掘、考證與解讀,就成了我們今天所看到的歷史。

 

  總之,如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣;而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

 

  這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界,而不是某一個地區、民族或國家。在西元二十世紀六十年代以前,以個別民族國家作為歷史研究的單元(比如說中國史、英國史、法國史等等),一直被認為是最合適的方式,那麼,為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢?

 

  這是因為到了二十一世紀,我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化,尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後,人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民,也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內,用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

 

  同時,與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同,二十一世紀的我們,正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下,如何平衡多元文化與傳統文化的衝突,也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。

 

  所以我們應該讀世界史,而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。

 

  這就是這套【少年愛讀世界史】的特色,這套書側重西洋史,但也會不時呼應、對照同一時期的中國史;這套書注重時間感,也注重人物,因為歷史本來就是「人的故事」,而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。

 

  最後,感謝字畝文化,讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理,給了我極大的協助,讓我能順利完成這套世界史。

 

【後記】

背後的故事         管家琪

 

  卷九和卷十是現代史,涵蓋大約從西元一九○○年開始、將近一百年的時間,我們大致以一九四五年做一個分界點。

  這一卷所講述的是一九四五年以前的歷史,從一九○○至一九四五年,這大約半個世紀真是充滿了硝煙啊,兩次世界大戰都在這一卷裡頭,只是關於二戰之後的國際局勢,要等到下一卷才會交代。

  一戰和二戰剛好都集中在一卷裡頭,儘管內容很多,但也有好處,因為這兩次世界大戰本來就是息息相關,甚至就連經濟大恐慌也與一戰有關、受到了一戰的影響,然後又種下了二戰的因。

  我覺得寫這一本最困難的,就是要考慮究竟該如何來講述二戰。

  「九一八事變」、「七七事變」、「敦克爾克大撤退」、「偷襲珍珠港」、「中途島戰役」、「登陸諾曼第」、「史達林格勒保衛戰」、「硫磺島戰役」、「沖繩島戰役」,還有「閃電戰」、「密碼戰」、「蓋世太保」、「神風特攻隊」……相信這些是大家多多少少,都曾經從影視作品中接觸過的主題,希望在看過這一卷之後,大家都能對這些真實發生過的事,有一個比較清楚的了解。

  說來或許是因為二戰的時間距離我們更近,以二戰為主題的影視作品一直要比一戰多出很多……

  關於二戰,該交代、該講述的事情這麼多,該怎麼處理才能讓大家有一個比較清楚的脈絡呢?

  我決定還是採取編年史的做法,逐年講述,就像「二戰大事記」,只是對於每一件大事,當然不會只是三言兩語的帶過。

  至於二戰是否可以避免,由於我們在下一卷講「冷戰」的時候還會提到,所以在這裡就只先做了一個簡單的交代。

  不過,關於二戰的背景,我們就做了比較詳盡的講述,從一戰後的巴黎和會、「國聯」的成立,到經濟大恐慌、極權政權的興起、國際秩序的惡化,這些無不跟二戰的爆發有關。

  此外,我們也要了解中、俄在這半個世紀之內的發展,因為下一卷的重頭戲是在講「冷戰」,也就是要講以美、蘇兩國為首的東西方陣營角力,如果對於中、俄的發展了解得不夠,就很難進入下一個階段的歷史。

  讀歷史,不可能只看單一事件;事件背後的故事,永遠都是我們理解歷史事件很重要的基礎。

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詳細資料 |

書籍代號:XBLH0009

商品條碼EAN:9789865505677

ISBN:9789865505677

印刷:部分全彩

頁數:200

裝訂:平裝

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